本报讯（许诺）“幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段。为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，持续推进幼小衔接实践与研究工作，近日，京口区举行幼儿园幼小衔接专题研讨活动。

京口区教育局组织学前教育专家及幼儿园、小学教师代表现场观摩镇江市江滨幼儿园将幼小衔接工作在幼儿一日生活和游戏中全面渗透的创新实践。活动现场，大家聚焦幼儿园入学准备教育指导要点，深入观察幼儿在自主游戏过程中的行为细节，认真探讨游戏问题。江滨幼儿园每处角落的环境布置都突出活力元素，通过走近幼儿、理解幼儿、倾听幼儿，专家们充分感受幼儿呈现出的社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等方面的良好素质。

活动中，小学教师代表、幼儿家长代表及幼儿园教师代表以“全面渗透 重点准备 ”为主题开展三方沙龙，就幼儿在入学准备中存在的四大问题进行交流研讨，即入学需要做好哪些方面的准备？入学准备在哪个年龄段进行？不同年龄段的侧重点是什么？入学准备的主要途径有什么？小学教师强调要注重幼儿的规则意识、任务意识和自理能力的培养；家长们就在家庭生活中帮助幼儿做好入学准备进行经验分享；幼儿园教师通过典型案例诠释了如何在小班生活、中班游戏、大班教学中把握重点，助力幼小衔接。

近年来，京口区教育系统始终站在幼儿的立场来研究和探索幼小衔接，将目光投向幼儿发展的真实需求，科学化做好幼小衔接，努力帮助幼儿们以自然、自信的姿态迎接小学生活。一是重视倾听幼儿的问题和困惑，和幼儿保持高质量的对话；二是聚焦幼儿在幼小衔接中所必须具备的核心能力，在课程实施中深入思考和解决幼儿和家长的真实问题，设计能真正帮助幼儿的课程。阳光大地幼儿园在尊重幼儿情绪需要的基础上，以有效的支持策略与方法，引导幼儿学会接纳和控制情绪，培养幼儿的情绪管理能力。解放路幼儿园鼓励大班幼儿制订自己的学习生活“计划”，培养幼儿的时间管理能力和自控能力。

下一阶段，京口区教育系统将进一步减缓幼小衔接坡度，围绕理念先行、明确方向、遵循规律、多方协同的主旨，推动教师、幼儿、家长的思维转变，加强家校社联动，形成教育合力，帮助幼儿拥有更广阔的视野和站位，不仅为小学学习生活，更为今后的人生做好充分准备。