本报讯 近日，2018年全省大一新生身体素质调研揭晓，镇江籍大一新生总均分位列全省第三。至此，我市学生体质健康监测工作连续6年获江苏省一等奖。这是市教育系统把实施《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）作为增强学生体质的重要抓手，结合《标准》的实施开展积极向上、丰富多彩的校园体育活动，取得的显著成效。

据悉，市教育系统出台了《镇江市学生身心健康促进三年行动计划（2018-2020年）》，每年都要组织各中小学进行相关培训，解决存在的问题，确保了每年全市100%中小学校的《标准》数据网络直报工作的完成。

通过精准措施，有效提高实施《标准》效果。市教育系统将《标准》与体育活动相结合，提高学生参加《标准》项目锻炼的积极性。积极倡导把课间10分钟真正交给学生，让他们走出教室拉长视线，并做适量微运动。学校在教室附近空地设置引体向上、仰卧起坐、立定跳远等简便易行的一些器械，让学生在课余时间能随时进行一些《标准》项目的锻炼和自测。将《标准》与体育竞赛相结合，提高学校实施《标准》的主动性。在组织中小学生体育竞赛时，充分考虑《标准》的特点，紧密融合《标准》内容。在组织校运会时必须组织《标准》项目的团体比赛，将《标准》测试数据复核吻合率纳入各校参加运动会的积分统计。将《标准》与体质健康监测相结合，提高《标准》的实施水平。按照城乡、小学、初中、高中，选定了34个监测点校，统一配备了体质健康监测器材，每年进行一次体质健康监测工作，监测过程做到“六个统一”：即统一检测队伍、统一技术培训、统一检测器材、统一测试时间、统一测试流程、统一数据录入和上报。体质健康监测工作结束后，每年发布中小学生体质健康状况蓝皮书，有力地促进了《标准》的实施。将《标准》与中考体育考试相结合，提高学生部分《标准》项目的成绩水平。将考生在初一、初二时的《标准》测试成绩作为中考体育考试平时成绩的重要依据，将《标准》的项目纳入中考体育考试项目中。

市教育系统还将中小学体育场地设施和体育师资配备情况纳入教育现代化评估体系，从物质条件和人力资源两方面有力保障《标准》的实施。将《标准》数据测试上报和实施效果纳入对各市区政府教育督导评估、中小学校教育督导评估和义务教育阶段学校常规视导中，督促各地各校认真实施《标准》。全面推广学生体质健康报告书制度，将体质健康测试情况列入学生档案，作为学生综合素质评价和学业水平考试的重要指标和内容，并将学生体质健康状况作为评价校长、班主任、班级和体育教师的重要指标。每年分别组织小学、初中、高中学生身体素质抽测，抽测的项目均以《标准》要求的项目为主，抽测的结果全市范围内通报。对学生体质健康水平不高并持续两年下降的学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”，同时这个结果也效用于校长的年度目标考核，学校也同样效用于班主任和体育教师的年度目标考核，层层传递责任。

（唐守伦 马正汉）