句容市第二中学初一（3）班 章雨洋

“可爱”这词儿，我们再熟悉不过，好像只是一个夸赞，可它的另一层含义却牢牢地烙在了我的心上。

小时候，每当家里来客，他们总会瞅瞅我，轻轻抚摸我的头，“你家孩子真可爱！”他们总会当着妈妈的面夸我一番。一次，我好奇地问妈妈，“可爱”是什么意思？妈妈笑了笑，把我拉到镜子前，“你这样子就叫可爱啊！”我还是不解，一个人的样子就可以让人爱了吗？

进入小学，老师说，可爱通常用来形容人，但在一些人眼里，山水景物也可以用可爱来形容，就如“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。我似乎又加深了对可爱的理解，可疑惑依然存在，只是一个美丽的景物，就可以让人爱了吗？

这个疑惑一直跟着我，六年级的一天，我百无聊赖地坐在书桌前，随手翻阅着哥哥的语文书，忽然，一则标题深深吸引了我——《谁是最可爱的人》，本想它应该是一篇介绍伟大英雄的文章，可是当我真正走进这篇文章时，瞬间被震撼住了。里面根本没有伟大的英雄，也没有惊天动地的事迹，更没有什么第一、第二、第三的人物排行榜，有的只是坚强乐观、不畏生死的志愿军战士。读完，我默默地合上书，想象着他们当时的样子，平凡的战士，场面是何等壮烈，用“可爱”来形容他们仿佛就是最好的搭配。

那时，我对这段历史还不太了解，也不知道志愿军战士为什么那么英勇无畏，可他们的身影却牢牢地烙在了我的心上。打那以后，我开始慢慢地了解那段历史，慢慢地揭开了它的面纱，原来他们的英勇来自身后就是祖国，身后就是亲人，就是四万万中国人民。他们可爱吗？当然可爱，而且当之无愧。

了解了这段历史，我才明白什么才是真正的可爱。

可爱之人，每个人眼中各有不同，在我眼里，志愿军战士，他们就是可以爱、值得爱，深深烙在我心窝上的人。

点评：

“可爱”一词，确实如小作者所言，平凡无奇，但他落笔的重点不在自己小时候的可爱，也不在世间花草树木的可爱，而是选取了一个特别的细节：我们的志愿军战士，并且，小作者巧妙设置了一个很偶然的镜头——“随手翻阅着哥哥的语文书”，这一切看似偶然，其实都是必然，这一敏锐的发现，是源自孩子心中那种对志愿军战士真挚的爱，对祖国深沉的爱啊！

（指导教师：苏成才）