本报讯（孙晨飞 王云苏）近年来，镇江实验学校魅力之城分校在坚持不懈的实践与探索中形成了全体教师人人有班级、人人有分工的教育新模式。在“双减”背景下，该校成为润州区唯一全市首批全员成长导师工作试点学校，从此开启了由“班级教育小组”向“全员成长导师制”优化升级的探索之路。

该校成立了以校长室为中心、各部门负责人参与的领导工作小组，围绕“学校要培养怎样的人？怎样培养人？”这两个问题进行了深入思考与交流。经多方探讨形成合力，达成共识——以校训“博”为突破口，通过成长导师的牵手教育，培养德才兼备、知行合一的魅力“博雅少年”。

在近两年的探索中，该校将全员成长导师制工作与家、校、社协同育人工作有机结合，在导师团队的建设上不仅仅局限于学校教师，把亲子教育、同伴互助都纳入工作范畴，让家长和学生都成为导师团队的成员，三位一体集中力量助力学生健康成长。

该校还将全员导师制工作与心理健康工作结合，牵手导师在日常教育活动、润心行动、暑期关爱青少年生命健康行动以及心理健康月中积极服务学生健康成长。每位导师牵手十几名学生，对重点关爱的学生建立“一生一档”并联合心理教师定向关爱。导师们还积极与牵手学生家长举行见面会，共同开展心理团辅游戏、放松冥想、交流会谈等活动，定期开展家访、校访活动。

导师们每学期都对牵手学生进行分级动态管理，及时掌握学生家庭、生活、学习的最新变化，帮助符合条件的学生申请教育资助。与校工会联合开展“圆梦计划”，助孩子圆梦。

该校采用“固定项目＋动态特色”方式对导师进行菜单式培训。每周培训主题明确，涵盖养成教育、心理健康知识与团辅游戏、师生沟通技巧培训等方面，培训形式有讲座、沙龙、讨论、情景模拟等，有效帮助全体导师提升育人能力。

镇江实验学校魅力之城分校校长夏全喜表示，学校的探索和实践仍在继续，学校力争有更多有效、可行的方法让全员成长导师制成为孩子生命中的亮光，全力为学生健康成长护航。