本报讯（特约记者 唐守伦）进入5月以来，我市各地各校根据省教育厅开展首个学生心理健康宣传教育月活动的通知要求，广泛动员社会力量，深化关爱青少年心理健康“润心行动”，推动校家社共同担负起关爱青少年心理健康的重要责任，促进学生身心健康和全面发展。

活动中，我市落实五育并举，促进学生身心健康。将学生心理健康教育贯穿德育思政、教育教学、管理服务和学生成长全过程，多渠道、多形式开展学生心理健康教育活动。学校每天保证学生户外一小时以上体育锻炼活动，每天安排一段（半小时）自由活动时间，每周上好一节打动学生心灵和情感的班会课（或思政课、心理课），每周在学校或家庭参加一次以上出力流汗的体力劳动，每周组织学生参加一项科技类、艺体类兴趣活动，引导学生积极面对生活和学习中的挑战，增强社会适应能力，培养健康向上的心态，营造积极和谐的校园文化氛围。

各校倡导家长将培育健康人格作为家庭教育的主要任务，尊重孩子的个性和需求，理解孩子的情感和想法，与孩子建立良好的沟通和信任关系，用孩子能接受的方式耐心教育，用言传身教引导孩子。市金山实验学校联合市慈善总会、润州区教育局、龙门派出所、同馨关爱服务中心、施教区社区等社会组织，共同成立了“精实启智”校家社融育驿站。市金山实验学校校长朱开娟介绍：“学校邀请心理教研员、家庭教育指导专家，开展线上和线下相结合的家庭教育指导课程，引导家长树立科学养育观念，理性设定孩子成长预期，关注孩子身心状态，为学生健康成长保驾护航。”

我市各校充分发挥学生心理健康专家组织和专家作用，运用广播、电视、咨询热线、专题讲座、科普书籍、公众号、短视频、APP等媒介和传播手段，通过深入浅出、通俗易懂的方式，深入开展学生心理健康问题的表现与识别、正确维护心理健康方法等方面的科普宣传，传播“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念。省镇江第一中学开展了“关爱自我 沐心向阳”心理健康节活动，邀请南通大学心理学硕导王华容教授为高三学子们进行考前心理调适，引导同学们对非理性信念进行认知重构，带领同学们体验放松呼吸的方法，通过睿心冥想等训练，专注当下，达到身心放松的状态。心理组雷佳萍老师给全校的班长和心理委员们开展了“心光闪闪 育见你我”的专业培训，并就如何当好一名心理“示范者”“排雷兵”“陪伴者”，以守卫大家的心理健康问题展开了热烈讨论。心理组孙中霞老师在高三年级开展了“满分战衣 助力梦想”团体辅导，学生们自制高考满分“战衣”，用每一日的行动去加固“战衣”，助力高考战场上取得满意的成绩。

镇江高等职业技术学校积极探索心理健康教育新形式和新途径，丰富学生积极心理体验的方式方法，举办热闹十足、温暖治愈的心理游园会。游园会活动分为活动区和祝福留言区。活动区域包含脑力激荡区、潜能开发区、朋辈互助区、师生减压区、科学宣泄区和舒心驿站，不同区域通过智力、劳动、体育、绘画等方式展开趣味活动，集合了个人项目和团体项目，共计24项活动。在活动过程中，同学们成群结伴、踊跃参与，面对挑战、积极商讨，团结一致、共闯难关，良性的趣味竞争将游园会现场气氛推向高潮，场内洋溢着欢声笑语。学校还开展了“五育促心育 力行心动力”国旗下讲话，“做自己的心灵成长导师”心理健康主题班会，“有爱·有生活”“助人、助己、同成长”心理健康专题讲座，“完善自我、向阳而生”心理主题研学活动，“心语心说 用爱传递”心理知识竞赛等德育活动，促进学生心理健康发展。