陈洁

“嗨，今天你和陈老师约了吗？”

“陈老师，我们星期四约啊！”

我的“星期四有约”，在江南学校有了点名气。每届学生都知道在这一天，是可以和我畅所欲言的一天。有啥想说的，有啥想解决的，都约在这一天，我们可以在这一天聊心事，聊文学……

我是一名语文老师，同时担任学校的副校长。我是12名学生的导师，平时他们有不少话和我聊，也有很多青春事和我分享。怎奈除了教学，学校其他管理事务比较繁杂，经常和孩子话说了一半，要赶着去开会，或者要处理一些手头必须立即办的事情。学生觉得扫兴，我也觉得遗憾。于是，我和学生们设立了“星期四有约”制度。

选择“星期四”，是因为这一天我行政值日，需要频繁巡视校园，这一天又在班级有延时辅导，有更高频率接触学生。于是，很多事务工作我就尽可能不放在星期四，专门和孩子们约好聊聊天，说说话。因此，只要是我的学生，只要有事，都会顺口说一句“星期四有约啊”！

学生们可期待星期四了！在这一天，班级里有个“星期四书场”，热爱文学的同学们早早地就预约了讲书。在延时辅导课上，同学们享受着文学的熏陶，在名著的浸染下快乐成长。讲的人滔滔不绝，听的人也乐在其中，我带着孩子们在“大语文”的海洋里畅游，烦恼和不快都在书中人物和跌宕起伏的情节里消散了。

这一天，我会不间断地在课间到班级，询问学生的生活，了解他们近期的思想动态，问问最近有什么烦恼，学习上有什么压力。小的问题课间就聊聊，大的烦恼，一时半会说不完，他们就会不自觉地说：“陈老师，课后我们约！”一放学他们就会主动地在放学时到我的办公室，坐下来慢慢地倾诉，一边吃着办公室的美味零食，一边聊着郁结在心中的那些或者说不清也许道得明的青春期故事。聊完了，学生也会说“陈老师，下星期四我们继续约” ！

小新同学是最爱和我约的一位，他每天和我都有说不完的话。他家庭情况特殊，从小和爸爸一起生活，又是重新组合的家庭，再加上青春期的叛逆，他特别情绪化，和爸爸关系特别紧张，家里没有可以倾诉的人。我只要发现他情绪不对，就会和他说上几句，问问最近发生的事情，他就会打开话匣子，说说家里发生的琐事，又说说自己毕业想去的学校。只要聊起来，十分钟是远远不够的，所以他总是把要说的话积攒在星期四。他知道这一天我值班，在校园“出镜”率高，他就会在操场、食堂、校门口守候着我，插缝逮着机会地和我聊上几句。聊完他就会开开心心地去上课，望着他奔跑的背影，我在想：“如果我能给学生带去那么一点快乐，我将竭尽全力。”

如今，小新毕业了，他还会微信我：“陈老师，咱们星期四还能续约吗？”“陈老师，我要是星期四跟您约不起来，双休日还能约吗？”那些毕业离开江南学校的学生们都说：“一到星期四，就会不自觉地想起江南三年那充满少年青春回忆的‘星期四书场’‘星期四有约’！”