陈杰 王建明

深黄的木质篱笆、纵横交错的石板小路、齐整的方形菜圃，这里是句容市袁巷中心小学东南角的“小亚夫”农耕实践基地——悯农园，这一隅小小的基地便是学生们的农耕热土和学习乐土。

深秋时节，推开悯农园篱笆门，微风送来缕缕清爽的蔬菜香，驻足门内，目之所及，是一方方醉人的绿色——青翠欲滴的嫩青菜、红茎绿叶的萝卜秧、毛茸茸肥嘟嘟的茼蒿、直挺挺翠盈盈的大蒜苗，一派生机勃勃的景象。“看，老师！这些都是我们辛勤劳动的成果！”一名五年级孩子自豪地说。其他孩子围拢过来，争先恐后地“显摆”起来：“在老师的指导下，我们抡起锄头平整菜地，挽起袖子撒种培土。”“一有空闲，我们就跑过来浇浇水、拔拔草。”“虽然很累，但是都很乐意参与种植活动，在劳动中我们体会到长辈的辛劳，也学到了很多农业生产知识。”

悯农园内的耕地划分成24方5平方米左右的方形菜圃，这些菜圃是学校“小亚夫”们认领的“责任田”，交由他们耕犁翻挖、排种扦插、施肥浇水、治虫除草、采摘收割。在悯农园内，“小亚夫”们尽情感受着春生夏长的乐趣，享受着秋收冬藏的喜悦；在耕作管理中，“农耕娃”们体验着劳作的艰辛，锻炼着坚韧的毅力。

为深入推进“熔铸‘亚夫’精神的‘田耕’育人行动”这一江苏省级学生品格提升工程项目建设，校内开辟了“田耕”劳动基地，打造“二园一馆一角”校园“田耕”劳动实践园地，即开辟“悯农园”“果芳园”“节气文化馆”和班级种植角，为学生常态化“田耕”劳动提供便利条件。学校校长、省品格提升工程项目总负责人程明介绍说：“为使品格提升工程项目建设课程化、常态化，我校深度挖掘句容周边农耕资源，与句容市赵亚夫事迹馆、戴庄村有机农业园、边城农博园、春城茶博园、袁巷智慧农场等11家单位签约，成立校外农耕实践基地。学校适时组织学生到校内外参观、学习、实践，开展农耕研学活动，带领学生耕种、管理、收获、销售，为‘田耕’劳动教育提供广阔空间。同时，为进一步开阔学生眼界，丰富农耕知识，我校还聘请亚夫团队的农业专家定期来校，给孩子们作现代农业的生产、销售等方面的主题报告。”仲春采茶烘焙、初夏采桑养蚕、深秋割稻脱粒、孟冬腌制咸菜，袁巷中心小学顺应农时、安排农事，组织学生走出校门，奔向田间地头，从事各种各样的农耕活动。通过校内外劳动实践，引领学生感受“亚夫精神”、践行“亚夫精神”，尽快成长为勤劳、诚信、坚韧、创造、担当的新时代“小亚夫”。

程明表示，通过品格提升工程项目建设、农耕文化的深度挖掘、田耕课程的顺利实施，进一步明晰了劳动育人目标，优化了劳动教育内容，创新了劳动教育载体，改进了劳动教育策略，真正发挥劳动教育融合五育、全面育人的效应，使劳动教育能够向下扎根、向上生长。