本报讯（蔡艳）京口区教育局积极落实《江苏省义务教育学校考试管理规范》研究评价改革，自2019年起，结合国家省市评价改革意见，建构和实施区域的绿色质量评价，该评价体系渗透了生态建设的理念，以学生发展为目标，强调教育的多维度的立体环境的建设，强调评价的综合性、多元化，关注评价对象的可塑性和发展力，坚持执行课程标准，五育并举，形成“多学龄覆盖、全要素监测、多指标评价、多类别跟进、全素养提升”的区域综合素养运行方式。

2021-2022学年度是京口区低年段非纸笔测试实施的第三年，京口区教师发展中心发挥专业引领作用，通过区域集中培训，组织各学校优秀案例交流，非纸笔测试方案的优化，低年段非纸笔测试评价日趋科学。“乐考”不仅停留在热热闹闹、快快乐乐，更是通过结合课程目标准确的能力设定，联系儿童生活的真实情境的创建，激发思维的合作性任务的解决，让每个孩子在合作、探索、解决问题的过程中展现素养发展的成果。