奔跑总貌：丹阳教育跑起来

如果给丹阳教育选择一组年度关键词，毫无疑问是“奔跑”，是“赛跑”，是“领跑”！

从起跑到追跑

回应高质量发展的时代呼声，重振丹阳教育一马当先的雄风!

自加压力，擂响战鼓。以“争雄镇江、争先苏南”为目标，以“实干担当、改革创新”为动力，全面开创“管理高效率、文化高品位、教师高素养、教学高质量”的丹阳教育新局面。

从起跑加速到奔跑前进，敢于勇闯，善于竞争，在丹阳教育发展新征程上跑出激情，跑出气势。

严作风，正师风，抓行风，向不良作风亮牌，向失范师风亮灯，向教育行风亮剑。大力争创“五型”模范机关，助力教育高位发展；大力开展丹阳“好老师”评选表彰活动，典型引路，榜样感召，扶正祛邪；大力开展行风评议工作，阳光食堂、阳光招生，取信于民。敢管真管，能管善管，教师精神面貌为之一变，以评促改，以评促动，社会评价为之一新。

起跑的热身哨声吹响，奔跑的发令枪打响。从机关到学校，从校长园长到教师，各就各位，动起来，干起来，跑起来，丹阳教育工作者进入了前所未有的跑姿态，丹阳教育进入了前所未有的跑时代！

从快跑到奔跑

赛场奔跑，比试的是高水平运动员。

教育赛跑，依靠的是一大批好教师。

大力实施丹阳“好老师”行动计划，扬师德，强师能。近三年新增特级教师4人、正高级教师5人，各类拔尖人才占比提升到25%，名特优教师比例列镇江各辖市区之首，教师中多人次获得“江苏省最美小学教师”“镇江市十佳教师”等荣誉称号。

全面启动教育系统“教海领航”“学科领军”“学校领雁”“三领”工程。依托“凤凰智库”、省教研室、省教科所搭建的平台，全国知名教育专家、学者指导全市200多位教师，呼唤丹阳教育赛跑领跑者。

辐射集聚优质教育资源，全市初中、小学、幼儿园建立18个教育集团，打破校际壁垒，实现资源共享、质量共优、发展共赢。丹阳教育发展的18个集团军抱团发力，强势出击。

率先实施“县管校聘”改革，引导教师主动流动，积极探索评价机制改革，不断优化绩效分配方案，强化“实绩论英雄”意识，体现“多劳多得、优质优酬”导向。打组合拳，啃硬骨头，改革创新，改革增效，改革驱动。满负荷、出满勤、出全力，成为教师常态，“争当班主任，比拼教学实绩”，成为教师追求。“县管校聘”优化了教师资源配置，激发了教师动力，成为全省样板，产生广泛影响。

从赛跑到领跑

踏着前浪奔跑，这一前浪无疑是全省一流的过硬成绩，丹阳教育成绩一年更比一年优。

质量立教，质量强教。推进校本研训，更新理念；优化质量调研，重视过程；抓实毕业年级，突出重点；借助内涵项目，提升层次。注重教师学科能力建设，加大青年教师学科能力考查力度，组织高三、初三教师参加学科能力测试，测试结果与岗位聘用、个人考核和学校考核挂钩，进一步强化毕业班教师提升质量的意识和能力。人民群众对优质教育的获得感和满意度不断提升。

顺着风向奔跑，这一风向无疑是教育评议的群众心声，丹阳教育评议一年更比一年好。

2018年社会评议，教育局在106个市级机关的排名上升39位；2019年教育局在75家被评议的市级机关中位列第7名。“规范社会教育，服务群众民生”项目荣获2019年度全市作风效能服务十大品牌。2020年教育局再次荣获“严实和谐好班子”称号。

沿着跑道奔跑，这一跑道无疑是教育发展的前行大道，丹阳教育大道一年更比一年阔。

顺应教育规律，立德树人，实现丹阳教育可持续发展。改善办学条件，省丹中、吕叔湘中学新建，技工学校改扩建、开发区马相伯实验初中、高新区实验小学和幼儿园、丹北镇实验初中等项目上马，丹阳教育资源建设驶上了快车道。

从起跑到追跑，从快跑到奔跑，从赛跑到领跑，跑出了速度，跑出了气势，跑出了位次。

丹阳教育的奋斗者之歌、改革者之歌、奔跑者之歌歌声嘹亮，唱响了丹阳大地，传向了四面八方！

改革总揽：丹阳教育锐起来

进入新的历史发展时期，回应人民群众对高质量丹阳教育的呼声和期盼，顺应教育发展的规律和形势，教育部门如芒在背，如履薄冰， 闻风而动。

端正师风，整肃行风，注重质量，强化管理，真心实意，真抓实干。

教育风气为之一变，社会各界感受一新。

初战告捷，教育部门并没有沾沾自喜。乘势而上，教育部门筹划治标治本。

改革助跑，改革赋能，改革发力！

全面规划，顶层设计，改革创新！

用人导向，目标导向，绩效导向！

一场事关丹阳教育未来发展的大改革恰如一石激起千层浪，带了一江春水向东流的生机活力。

“县管校聘”让教师竭尽全力

破坚冰，啃骨头，在全市初中学校率先试点进行“县管校聘”改革，量化考评，多劳多得，一炮打响。“县管校聘”向小学、幼儿园、高中各学段，向社区教育中心、机关部门全面覆盖。一个“聘”字带来了全市教师的触动和反思、努力和奋起，带来了回归教学，回归课堂，回归教师的深刻转变。

教师思教乐教，丹阳教育的基本盘更稳了。

“体制改革”让学校抱团发力

一校强不是真强，校校强才是真强。集中资源、集聚人才，实现学校联盟办学、抱团发展，共同提升教学质量，通过集团化办学，促进区域教育优质均衡。制定集团化办学政策口径，突出教师发展、质量提升、品牌创建三大重点，组建18个教育集团，下拨360万元专项经费激励。

教育集团军集结操练集体提升，丹阳教育的实力盘更大了。

“管理改革”让教学迸发活力

聚焦课堂，聚力课堂，加强集备和学科调研，突出学生主体地位，引导学生积极思考、自主探究。推进教学管理改革。校长带头，骨干先行，示范引领。组织涵盖4个学段的209位副校长参加教学比武，让校长兼有课堂教学的领导权和话语权。以赛促教，铸就名师，整体带动。组织12门学科的基本功竞赛，遴选177名优秀教师，压担子，给平台，促成长。

教师会教能教，丹阳教育的强力盘更强了。

迎接挑战，奋进者进，担当者勇，改革者锐，创新者新。

为丹阳教育的可持续发展扫除障碍，为丹阳教育的全面发展构筑基础，为丹阳教育的优质发展建立高地，改革破坚冰，创新赢未来。

改革助跑，重塑教育生态，激发内生动力，积蓄发展潜力，丹阳教育在奔跑的道路上旌旗猎猎，马蹄声声，勇往直前，一路领先！

质量总抓：丹阳教育强起来

以“追求高质量，提升满意度”为总目标，坚持团结实干、稳中求进，坚持改革创新、砥砺前行，使丹阳教育呈现出了新的气象，取得了新的业绩。

聚焦“师资水平提升”，大力实施丹阳“好老师”行动计划，提升师德、锤炼师能，近三年新增特级教师4人、正高级教师5人，各类拔尖人才占比提升到25%，名优特教师比例列镇江各辖市区之首，教师中多人次获得“江苏省最美小学教师”“镇江市十佳教师”等荣誉称号。依托“凤凰智库”、省教研室、省教科所搭建的平台，全市200多位教育人拜全国知名教育专家、学者为师，启动丹阳市教育系统“三领”工程，“教海领航”“学科领军”“学校领雁”三大培育工程吹响了全面提升队伍素质的号角。

聚焦“教育教学质量提高”，突出教学调研，突出工作督查，突出质量监测，突出教学研讨，亮出目标，抓实过程，久久为功。学生学习，教师从教，教育行政干部抓教育质量的意识能力逐步提升。在已经举行的镇江市小学数学、小学英语、小学道法、心理健康4门学科优质课评比中，丹阳市共获7个一等奖和1个二等奖。在省教育厅、省科技中心主办的江苏省第31届创新大赛中，丹阳师生获 4个一等奖、2个二等奖、24个三等奖，有3件作品被推荐参加全国科技创新大赛。丹阳中等专业学校对口单招105人达本科线，达线人数占镇江总达线人数的50%以上；67人参加3+4转段升学考试，全部达本科线。在省职业院校技能大赛中，2名学生获得金牌。

聚焦“教育内涵发展”，积极推进省级课程基地、学科创新中心、基础教育前瞻性项目、品格提升工程等内涵创新项目建设，进一步打造学校特色品牌，进一步深化学校办学内涵。2019年，丹阳教育有9个项目入围省级答辩，最终8个项目通过评审立项，数量为历年之最，在全省县级市中排名第一，获得省级项目专项资金近500万元。在2020年内涵创新项目申报中，镇江报省教育厅总共18个项目，其中丹阳的项目有11个，占比61.1%。

近两年来丹阳教育运行质态良好，区域影响力不断提升。丹阳市先后创成全国中小学责任督学挂牌督导创新市、全国农村职业教育和成人教育示范市、全国青少年校园足球试点县、江苏省平安校园建设示范市，入围“全国基础教育信息化应用典型案例”区域名单（江苏省六家单位之一），被教育部授予国家义务教育质量监测“县级优秀组织单位”。在义务教育优质均衡发展国家级研讨会、全国学前教育宣传月启动仪式、全省校园安全工作会议上，丹阳市教育局均作经验交流或专场展示。

当前丹阳教育正处在新一轮发展的机遇期，处在蓄势腾飞的关键期。丹阳教育工作者将倍加珍惜来之不易的发展环境，肩负办好办优办强丹阳教育的大任，增强“逆水行舟，不进则退”的忧患意识，坚定“滚石上山，爬坡过坎”的拼搏精神，置身更大的竞争格局，朝着“争雄镇江，争先苏南”的目标奋进！

（撰文策划：周竹生）