本报讯(李佳)为深化教育督导体制机制改革，让教育督导“长牙齿”，京口区人民政府教育督导室和京口区教育局坚持做到四个“创新”。
创新机制，增强教育督导“新动力”。在《京口区责任督学挂牌督导工作制度》等文件基础上，进一步出台《京口区责任督学巡视校园工作要求》《京口区中小学责任督学挂牌督导工作问责机制实施办法》等配套管理办法，提高工作的科学性和有效性，使督导评估真正成为学校健康发展的重要保障。
创新队伍，构建教育督导“新格局”。新聘区政府督学73名、专职督学10名、兼职督学25名、视导员60名，完善“1+1+1”的督导网络，即一支有丰富经验的专职责任督学队伍，一支活跃在共同体内的兼职责任督学队伍，一支负责学校内部督导的视导员队伍。
创新实践，实现教育督导“新作为”。日常督查和联合督导相结合，专项督导与全面督导相结合，根据学校需求点组团督导，探索管理融合点整合督评。2019-2020学年度，共计开展随机督导52次，专项督导5次，形成督导报告26份，督后回访整改率100%。
创新评价，提高教育督导“新实效”。一方面，加强督导反馈整改。进一步落实整改问题回访制度，提升责任督学的责任感和问题整改的推动力。另一方面，重视督导结果运用。将责任督学的督导结果作为对学校综合评价和主要负责人考核问责的重要依据，努力做到以评促交流，以评促发展。
