本报讯 今年以来，金山实验学校注重加强诗教的队伍、阵地和课程的建设，注重创设诗教氛围，让诗教深入到学生的各项活动中去，师生们在享受到诗教带来的充实后，也收获了丰硕的果实，学生被诗歌擦亮了眼睛、唤醒了心灵深处的真善美，学校被评为“诗教先进单位”。

为了让学校师生能每天对优秀古典诗词耳闻目染，学校营造了一个浓郁的诗香校园。走进学校大门，一股清新的诗香便扑面而来。穿过教学楼西面的走廊，两面墙上均是古代名家名篇，还有师生的优秀作品，读起来朗朗上口。来到每一层的流动书吧，墙上是老师们和孩子们优秀的诗词作品，还有一些精美的手工书签，这些都是孩子们自己动手制作。

每个教室的墙外都开辟了文化墙。低年段经常将学生的“诗配画”粘贴在墙上，图文并茂地让孩子们感受古代经典文学的熏陶；中年段会将孩子们稚嫩的模仿诗粘贴上墙，在模仿中学习古典诗词创作的奥妙；高年段的孩子们则会将自己创编的格律诗工工整整地粘贴上墙，在创作过程中，不仅再现了学习的效果，更提高了自我的文学素养。每个班的前面白板上都开辟了“每周一诗”，班上人人会读，个个会诵。

走在金山实验学校的校园，亭台飞檐透出古朴之风，草坪上的标语讲究工整押韵，读起来抑扬顿挫、和谐动听；校园内的宣传语、墙壁上的装饰……处处有诗情，学生们置身其中，感受到诗的意境，洁净了心灵，也懂得了更多做人的道理。

丰富活动的开展，让学生们兴趣盎然，积极性高涨，佳作不断。诗社结合一年一度的春游、秋游等综合实践活动，先后开展了“我和春天有个约会”师生采风踏青创作活动、“诗韵浸润，焦山情怀”秋季焦山采风活动。活动中，师生共同创作，其乐融融。

活动结束后，各班将部分学生优秀的作品选出，装饰教室外面的文化墙，学校给予评奖，给优胜班级颁发奖状。同时征集老师采风的格律诗，进行评比活动，择优选送到各种诗词杂志社进行投稿，还有的选送到区里参加比赛，并汇编成《教师诗集》，孩子们的优秀格律诗也送上去参评，并汇编成《学生优秀格律诗集》。此外，还将师生的优秀格律诗编辑社团期刊文学报，为师生们的作品提供发表的园地。（蒋蓓 光耀）