“胳膊长”的爷爷

镇江市大港中心小学六（6）班 王萱瑶

我的爷爷早已年过半百，可看起来还是像个精神抖擞的小伙子，整天笑呵呵的。他还有个特别的口头禅：“我的胳膊长。”这究竟是怎么回事？

每到吃饭时，一家人围坐在长方形的餐桌旁，我自然坐在“C位”，所有美味佳肴都摆在我面前，任我品尝。而爷爷呢，他总是坐在最远、最偏僻的，靠着墙的位置，而且一年四季从不改变。如果有人要给他让座，他还不答应，总要说一句：“我的胳膊长着呢，别担心我。”

一年除夕夜，大家像以往一样坐在餐桌边。爷爷依旧坐在他的老位置上，依旧是笑呵呵的。美味的饭菜上桌了，香气扑鼻而来，馋得我口水都要流下来了，那一幅垂涎三尺的模样不禁惹得大家哈哈大笑起来。“嗯嗯，真好吃！”我满脸享受地边吃边说。

一直到这时，气氛还是和睦的。吃着吃着，爷爷忽然伸长了胳膊，想夹一道离他比较远的菜，但是没有够着。也就是这个动作让所有人都停住了筷子，空气好像凝固了一般，场面忽然变得尴尬起来。爷爷察觉到了异样，假装没事儿似的挥了挥手，对我们说：“没事！没事！继续吃吧，不用管我！”可我们怎么能不管他呢？谁也不觉得这是“没事”，谁也没有接着吃。

爷爷站起身来，再一次把筷子伸向那盘菜，却被爸爸打断了：“爸，要不咱换个位置吧！省得您够不着。”可爷爷拒绝了：“不用！我的胳膊长着呢！”他的语气变得坚决起来，没人敢反驳他。夹到菜后，他又坐了下去，自言自语道：“幸福的人都胳膊长，我这一辈子都胳膊长哩！”大家愣住了，我不知为何忽然鼻子一酸。

爷爷年轻时当过兵，老了就在小区里当保安，他这一生中吃过不少苦，可他还总是乐观地面对生活，什么事都为他人着想，家里人也都很尊敬他。小时候，我不懂事，只顾自己开心，从来不为他人着想，爷爷就教育我要学会换位思考……

“我的胳膊长。”这句话在我耳边久久不散，它深深刻进了我的心里。我亲爱的爷爷啊，哪里是您的胳膊长，分明是你对我们的爱无边呢！

“矛盾”配合， 巧妙安排， 让爱更绵长

省特级教师 许红

爷爷是每个孩子童年里最温暖的记忆，很多同学习作时常以爷爷为题材，表现浓浓的祖孙情。很多人觉得很好写，但写出来容易千篇一律，缺乏新意。王萱瑶同学的特别之处在于将爷爷对“小家”的爱巧妙延伸到对“大家”的爱，一位善良、乐观、无私的爷爷形象跃然纸上。

初读王萱瑶同学的文章，就被题目吸引了，“胳膊长”三个字狠狠地抓住了读者的眼球。文章一开头，她没有像大多数同学一样对人物的外貌进行细致的描写，在几句简短的描述中，乐观、精气神十足的爷爷闪亮登场了。小作者一定是个善于观察的孩子。一个人的特点是多方面的，她能在爷爷众多的特点中，敏锐地捕捉到与众不同的、最有利于中心表达的特点来写。“早已年过半百”依然“精神抖擞”，“总坐在最远的位置”“整天笑呵呵的”，尤其是那句“我的胳膊长”的口头禅，给读者留下了深刻的印象。

一家人吃年夜饭的场景就像一个近镜头，让爷爷的形象更清晰更立体了。即使在除夕夜这么重要的一个场合，作为一家之长的爷爷依旧坐在老位置。“我”的“垂涎三尺”、“满脸享受”和爷爷够不着菜的样子形成了一组鲜明的对比，全家人都觉得尴尬，爷爷仍然是那句轻描淡写的“没事没事”，用“我的胳膊长着呢！”拒绝了爸爸换位置的要求。小作者在叙述典型事件时，紧紧抓住人物的语言进行细致、反复的描写，爷爷的那句口头禅“我的胳膊长”自始至终贯穿于全文。这句口头禅总在最关键的时候“出场”，爷爷企图用它来拒绝让座，用它来化解尴尬，用它来承载对家人甚至他人的爱。

可爷爷哪里是“胳膊长”，看小作者对爷爷的一组动作描写，“伸长了胳膊”“但是没有够着”“假装没事儿似的挥了挥手”“站起身来”“夹到菜后他又坐了下去”……这一系列的动作描写与语言描写的“矛盾”配合，引起了读者的共鸣，读来让人内心先是一阵酸楚，随后又是满满的感动。

如果文章到此为止，也不失为一篇好作文。但小作者并没有就此搁笔，而是对爷爷的过往进行了回顾，把文章的立意引向了更深处。原来爷爷不仅是“小家”里的慈爱老人，更是一个对他人，对“大家”都充满关爱的“大爱”老人。小作者的巧妙安排，让“胳膊长”的爷爷拥有了更绵长、更深远的爱！