稻 香

镇江市京口中学七（6）班 蒋思涵

金秋九月，十里稻香。

我站在山坡上，凝视着那一块块金色的稻田。稻浪翻滚，宛如金色的海洋。

缕缕稻香顺着风溜进我的鼻子。记忆回溯，依旧新鲜。

幼时，父母外出务工，爷爷奶奶拉扯着我长大。记忆里最熟悉的一幕，莫过于爷爷用他宽厚温暖的大手牵着我的手走过田埂。爷爷常常会静赏稻田，细嗅稻香。当他弯下腰很珍惜地观察面前的一株株稻子，我疑惑地问爷爷：“折下来不就好了？干吗这么费劲，还有那么多呢！”爷爷笑笑说：“丫头，知道吗，稻子的产量以前没有这么多，这么一大片田全家人都会吃不饱。后来啊，有一个人培育了新品种，要让咱们全中国的老百姓都吃饱饭！”

懵懂的我并不知什么培育新品种，只知道有一个人要让全中国的农民有饭吃，有饱饭吃。他的名字叫袁隆平。

夜晚的天像是被浓稠的墨浸透了，漆黑得透不过光。爷爷怀里抱着我，轻声讲着袁爷爷的故事：“他找到了一株野生杂交水稻，颗粒饱满，却发现是自然形成的。钻研、实验，再钻研再实验，经过一代代的改良精进，终于培育出了很多新品种。虽然产量不断增加，但困难也在不断增多……”常常爷爷的故事还未讲完，我便歪着头，睡着了。爷爷轻轻地把我抱回屋，又去门口看那块稻田了。九月虽不是很热，但乡下，蛇虫蚁鼠并不少，守夜也怪折磨人的，可爷爷偏去。

第二天醒来，我早就忘了昨天听的故事。记忆里，爷爷不厌其烦地讲了一遍又一遍。可以说，我是听着袁爷爷的故事长大的。

袁爷爷，您的禾下乘凉梦已经快实现了，您还没来得及好好看看，多多陪伴因工作疏忽而不甚熟悉的儿子，怎么就去天堂了呢？

不知不觉，眼眶已经湿润，风一吹，涩得不得了，我眨了眨眼睛，思绪万千。还记得电视新闻上您朴实腼腆的笑容，人物传记中生动的笔触一次又一次拨动我的心弦……

山下村庄传来喧闹的人声，时不时掺杂着狗吠和孩子清脆如铃的笑声。天边晚霞烂漫火红的颜色像您跳跃着的热烈而又滚烫的心，火热且又纯粹！

人们此时的欢声笑语都源于您，您用几十年如一日的精神去攻克研究路上的每一道难题，只为了让中国人民有饭吃！

今年国庆，我和爷爷去海南了。您注视过无数次的稻田，依旧生机盎然、欣欣向荣。我和爷爷伫立在那儿，静默着思念着您。袁爷爷，你看到了吗？

四季轮回，冬去春来，秋枯夏盛，万物不停息，精神永延续。

稻香，依旧……

稻香依旧

作家 王川

一个七年级的初中生对写作技巧的掌握不会太丰富，然而蒋思涵同学在《稻香》这篇作文中却是交替着使用各种手法，看了后令人耳目一新。这虽然不会是她自己的主动炫技，或许是无意为之，然而作文的效果总体上不错。

一开头先是通过抒情来引出回忆，接下去就是通过自己爷爷的叙述引出杂交水稻的发明人袁隆平爷爷，再下面就是她自己对袁隆平爷爷的抒情和怀念了。这好几种写作手法不露痕迹地交替使用，不觉得突兀，也不觉得生硬，但总体还是围绕着“稻香”的主题来写的，其中的转换是自然的。

孩子从小跟着爷爷奶奶生活，是听着爷爷的故事长大的，她跟爷爷的感情当然是深厚的，但在交代了几行之后，底下就是对袁爷爷的怀念了。此文是明写自己的爷爷，实际上写的是袁隆平爷爷。

作文虽短，然而立意却是颇深，她由己而及爷爷，由爷爷而及袁隆平爷爷。因为家中的稻子而想到袁爷爷培育出的杂交水稻，由此生发出去，浮想联翩。时而眼前，时而记叙，时而描写，时而联想，时而抒情，时而议论，几种写作技法交替使用，比较丰富。

作文中最可贵的是在行文中时而插入几句乡村景色的描写，如：“金秋九月，十里稻香。我站在山坡上，凝视着那一块块金色的稻田。稻浪翻滚，宛如金色的海洋。”“缕缕稻香顺着风溜进我的鼻子。”“夜晚的天像是被浓稠的墨浸透了，漆黑得透不过光”，“山下村庄传来喧闹的人声，时不时掺杂着狗吠和孩子清脆如铃的笑声。天边晚霞烂漫火红的颜色像您跳跃着的热烈而又滚烫的心，火热且又纯粹！”这些精彩的句子，烘托出了农村的美丽景色和气氛，虽短却精致，如同珠玑，闪亮发光。

蒋思涵同学用充满感情的文字，抒发了对袁爷爷的尊重和热爱：“人们此时的欢声笑语都源于您，您用几十年如一日的精神去攻克研究路上的每一道难题，只为了让中国人民有饭吃！”唱出了一曲颂歌。

作文的最后，用几个短句托出了自己总结出的结论：“四季轮回，冬去春来，秋枯夏盛，万物不停息，精神永延续”，富于哲理性。