本报讯（章飞彪）丹阳市教育局紧盯为中小学、幼儿园减负增能工作目标，深入推进基层减负工作，夯实打牢基层减负成效，切实把学校减负工作落细抓实，持续营造推动教育高品质活力发展的教育生态环境。

敢为——严格管理制度，破除减负围栏。建立由分管副局长负责，督导科牵头，相关科室、部门协同，基层学校监督的工作机制，营造优良的教育生态环境。出台《丹阳市教育系统基层负担调研情况及进一步减负八项措施》，压减全局性会议和发文数量，压缩督导检查和考核评比，规范社会事务进校园。严格执行年度审批项目申报制度，采用“线上+线下”的形式努力实现“一站式”审批。

善为——强化研究意识，优化集团管理。全市各教育集团按照“应为+可为”“内需+刚需”原则，明确活动要求，重点围绕“教师专业发展、教育教学研讨”进行，重在拼业务、比效益、出质量，杜绝非“教研类”活动，克服形式化倾向。教学调研以指导、帮扶为主旨，采用“四不两直”的方式进行，聚焦课堂，关注日常，不听专项汇报，不看台账资料。

智为——研制信息平台，健全数据采集。研制、建设教育基础信息数据库，按需划分相关科室部门使用权限，做到合规使用、安全使用。科室部门间数据采集条目提前沟通、互通有无，努力做到一次采集，最大限度使用。相关数据填报，尽可能从信息库调用，避免学校重复填报，切实做到“让信息多跑路、让教师少跑腿”。