■ 文/戴舜水

宝玉挨打，是《红楼梦》中的重大事件、重要情节，进一步全面、深入总结分析研判还可以发现，贾政痛打宝玉，是不满、嫉妒种种负面情绪、不良心理积重难返后的一次大爆发、大宣泄。或许很多人以为此话是胡说八道牵强附会：哪有父亲、长辈嫉妒儿子、小辈的？事实上，贾政嫉妒、忌恨宝玉，由来已久——他的父权、威信，屡受宝玉的挑战、挑衅。

宝玉才思敏捷出口成章，可联即景诗、可制春灯谜；知识渊博过目不忘，可赏《西厢记》可续《南华经》；思想清新活泼，行得了酒令唱得了小曲；短小精悍的柳絮词、菊花诗，长篇大论的诔文，无不娴熟精通手到擒来，“其聪俊灵秀之气，则在万万人之上”。而且，宝玉上有贾母无原则无条件的溺爱、娇纵，贵妃姐姐元春细心耐心的教导关怀，中有王熙凤探春黛玉宝钗等姊妹家人的呵护爱恋，下有丫环小厮嬷嬷密不透风的陪伴照料；宝玉在外交往的北静王、冯紫英、柳湘莲、蒋玉菡等朋友，也个个不凡，可谓集万千宠爱于一身。另外，贾政大儿子贾珠，十四岁即进学；大女儿元春进宫为妃，以一己之力为整个家族撑起保护伞；二女儿探春，虽是庶出，但“才自精明志自高”，“撒个娇儿”，王夫人“也得让她一二分”；小儿子贾环虽然“人物委琐，举止荒疏”，但亦不乏才气、才华，论读书举业一道，甚至高过宝玉。反观贾政，门下清客相公，不是詹光（沾光），就是单聘仁（善骗人）卜固修（不顾羞），着意结交笼络的贾雨村，更是个“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”——待价而沽、有奶便是娘的主儿，最擅忘恩负义、落井下石，可见其既无识人之明又无用人之能；听了“花气袭人知骤暖”，第一反应、评价是“浓词艳赋”，可见其审美鉴赏之低知识面之窄；他宠爱妾室庶子，可见其连最基本的修身齐家都未做到；宝玉抓周时，只抓脂粉钗环，他当即大怒，断定宝玉长大后是个酒色之徒，可见其观念思想的僵化、迂腐、呆板。忠顺王府长史官上门索要蒋玉菡，他又惊又气、又怕又怒，却想不出、找不到任何快速有效消除祸患、管控风险、护佑家人的办法、措施，其危机公关化解、重大突发事件应对处置能力几近于无，是个关键紧急时刻掉链子的废物。儿女们一个个出类拔萃、成龙成凤，自己胡须花白，年纪一大把，忙忙碌碌，汲汲营营，却毫无建树、毫无贡献，于国于家无望，岂不相形见绌？能不自惭形秽、羡慕嫉妒恨？于是，我们只见到一个对亲生儿子痛下杀手的老父亲，冷酷无情，残暴无能，怯懦胆小，不伟岸，不高大，不机敏不精明。这样的父亲，自然该唾弃、谴责、鄙夷——若仅止于此，对贾政未免有失公允、客观和“理解之同情”。

贾政不单是一个被塑造、被刻画得非常成功的小说人物、文学形象。从历史和现实看，贾政这样的父亲，并不陌生、鲜见。

很多虎妈虎爸，把“人生不能输在起跑线上”奉为圭臬，不惜砸重金、花巨款、东打听西问询，一次次缴纳“智商税”，让孩子参加各种补习班、培训课、研学游或形形色色的基因、智商检测；总希望自家的孩子，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，日常结交的，都是成绩好、品德好、性格好、家境好的“好孩子”；不查作业，父慈子孝，一查作业，鸡飞狗跳，凡此种种，与贾政的做法、想法，有何本质或性质的不同吗？绝大多数家长都像贾政一样，普通，平凡甚至平庸，既不是天才，又不是英才，终其一生，为养家糊口为“来一场说走就走的旅行”风尘仆仆、忙忙碌碌。

贾宝玉挨打，读者、红迷听到了王夫人的哭、贾母的哭、黛玉乃至李纨的哭，但有多少人看到了贾政的“满面泪痕、泪如雨下、泪珠更似滚瓜一般滚了下来”？贾政的泪，既有痛打宝玉的内疚、痛惜、后悔，又有教子无方、恨铁不成钢的无力、无助、无奈，更有对贾家后继无人、家族振兴无望的惶恐茫然、紧张焦灼以及被政治争斗牵连的担忧、惊惧。

“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”。同理，家庭也不可或缺合格、优秀的建设者和接班人。教育的失败是一种根本性失败。没有谁能毫无压力或毫不介意地面对或承受这个失败。“别人家的孩子”，是很多家长的口头禅，殊不知，“别人家的父母”，也是很多孩子的期盼。家庭一直是教育的“主场”，因此，某种程度上可以说，贾政的困惑、困境，亦是当下千千万万父母家长的困惑、困境。100多年前，鲁迅先生曾写过一篇“我们现在怎样做父亲”的文章，提出父母对于子女，“应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放”，这三点即使时至今日，仍不易做到，也因此，“我们现在怎样做父亲”，仍是一个难点、难题，亟待探讨，亟须解答。如何有力有效、有礼有节地去化解、弥合、消减代际矛盾冲突，最大程度地求同存异、共生共荣，让家真正成为令每个家庭成员都能安放心灵的温暖港湾，进而，“中国教育、中国改革、中国社会能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人，善良的人，健康的人，快乐的人”（易中天语），考验着父母家长的智慧和力量。