本报讯（问玉银 记者 孙晨飞）今年以来，润州区实验小学积极推行“全员成长导师制”工作，努力构建全员、全程、全方位的育人工作格局。学校根据校情分别选择了“全员成长导师制背景下的校家社协同育人”和“成长导师对学生进行过程性评价与指导”两类全员导师制项目进行了研究。近日，该校举行了“构建健康成长联盟 润心赋能向阳前行”全员成长导师制工作交流活动。

为了引领少年儿童的健康成长，润州实小积极寻求社会各界力量，构建了以学校导师为主、家长、校外导师共同参与的“学生健康成长联盟”。活动现场举行了“健康成长联盟”启动仪式，邀请相关联盟单位加入，让学校教育、家庭教育、社会教育相互联系、相互补充，形成“三位一体”交互合作格局。

在平时的教育教学过程中，导师会遇到各种问题，润州实小开展了“‘润·成长’导师工作大家谈”为导师赋能。活动中，润州实小年轻导师姜珊提出了问题：“针对隔代家长溺爱孩子的现象，如何与这类家长合理、有效的沟通？”随即，学校内经验丰富的老师们及特邀的市德育骨干老师，各自从专业的角度进行了交流和探讨。大家还分享交流了自己工作中的案例，整场交流旨在形成家校合力，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学有效的家庭教育方法，共同促进学生健康成长和全面发展。

润州实小负责人介绍，今年将“项目化学习”和“全员导师制”相结合，开展健康成长联盟德育实践活动，充分发挥导师优势，关注学生的心理和发展需求，引导学生德智体美劳全面发展。学校将以仁爱之心对待学生，师生牵手，向阳前行。