本报讯（章飞彪）为深入实施关爱青少年生命健康“润心”行动，整合医疗和教育资源优势，落实、落细学生心理健康工作，丹阳市教育局联合丹阳市卫生健康委员会，打造共建联合体，提升心理健康育人能级。

机制协同，筑牢共建根基。建立健全全市“大中小一体化”医教协同机制，成立丹阳市学生心理健康医教协同工作委员会，明确职责、整合资源、注重指导，共同构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作格局。

人员协同，打造共建团队。遴选专家，成立市、镇（区）两级学生心理健康干预及服务专家团队。安排指导专家、诊疗医生与学校建立常态化工作联系，为心理健康工作提供专业指导和支持，形成点对点服务模式。

服务协同，开辟共建通道。建立健全学生转介就诊绿色通道，确定镇江市精神卫生中心和丹阳市精神病医院为学生精神（心理）健康定点医院。持续优化心理援助热线建设，不断完善7×24小时服务，重点加强家长、学校、医院三方协作，规范做好心理疾病的诊断治疗工作。

资源协同，引领共建培训。有序实行年度培训计划，统筹协调共建资源，结合全员导师制，研究开发培训课程，扩大培训覆盖面。试行“医教协同跟岗见习”项目，定期遴选骨干教师到定点医院跟岗轮训，开展双向交流，架设专业提升支点。开展“专家进校园”活动，组建宣教团队，紧扣开学季、毕业季、考试季等关键节点，分层次、分类别开设公益讲座，开展心理健康科普宣传。

督导协同，夯实共建保障。建立教育与卫生健康部门、学校与医院、心理健康教师与医疗专家之间多维度定期会商机制，定期开展医教协同专项检查指导，评估工作成效。发掘、推广医教协同工作典型经验，构建医教紧密合作、全社会共同关心关爱学生心理健康的良好局面。