本报讯（通讯员 陈守祥 周斐）9月27日，丹阳市云阳学校迎来省中小学生品格提升工程项目《润泽云阳少年的家校社德性共同体构建行动》结项调研。调研专家组朱曦、徐新颖等现场指导。

专家组观看了学校关于“德育心育”“体教融合”“志愿活动”“学生悦读”等内容的办学展板，参观了“听云间·丹阳市青少年成长指导中心”，观摩项目化学习课程以及学校社团现场展示。专家组对学校的各项特色育人工作表示充分肯定。

校党总支书记、校长王伟以《德性共同与融通：家校社协同共育的新实践》为题，分别从项目内涵新解读、家校社协同共育新实践、创新情况、影响辐射以及思考展望五个方面作了项目结项汇报。

该项目旨在通过家校社三方共力，引导云阳少年自主体验、自主建构、自我觉醒，达成全员品格的提升愿景。自立项以来，云阳学校围绕建设目标，提炼“云阳少年”文化内核；依托线上线下，持续推进项目的“润品”场域建设；面向师生家长，整体构建“明品”课程体系，开展形式多样的实践活动。

项目实施至今，取得了显著的育人成效：云阳少年拔节成长、素质更全面，学生发展带有“云阳印记”；云阳教师依托家校社共育，充分整合育人资源和力量；云阳家长深度参与共育工作，为学生成长添砖加瓦；云阳学校实现内涵式发展，切实发挥项目的功能与实效。

专家组对学校师生代表进行调研访谈，征求了对项目后续发展的建议，也对项目的进一步发展提出建议和优化措施。

丹阳市教育局党委委员、组宣科科长严国忠指出，云阳学校在“双减”背景下，结合学生成长需求和办学特色，精心设置课程和活动，努力探索家校社协同育人新样态；专家组对该项目的推进推广指明了方向、提出了要求，学校要以此为新的起点，继续完善落实品格提升工程项目，进一步扩大辐射和影响作用。

中小学生品格提升工程是落实立德树人根本任务的重要载体。在未来的项目实施进程中，云阳学校将继续主动作为，扎实推进项目建设，总结有效经验做法，服务学生的全面发展和健康成长。