本报讯（耿振美 袁军辉）近年来，丹阳市着力省级内涵项目《培养家庭心育师：基于学生家源性心理问题解决的区域实践》研究，将家长群体作为主要培养对象，以心理知识科普与心育技能培训为基础，全面提升区域内中小学生家长心理素养和心育能力。目前，已在家长群体中培养出300多名“家庭心育师”。

全覆盖网络，架构无边界的关爱体系。丹阳市教师发展中心专设“心理指导中心”，分设四类基地校：小学教育集团共建校、初中教育集团共建校、高中共建校、幼儿园及职业学校共建校。各集团设立2个基地，由领衔校和成员校之一组成，通过城区示范、乡村试点的策略，搭建一个中心、九大共建校以及若干个试点学校的全覆盖育人网络。集学习培训、心理咨询、团辅实践、个案跟踪、家校共育等功能于一体，真正为学生的健康发展打造全方位、全过程、全天候、全周期的生命关怀磁场。

全方位实训，搭建体验式的辅导模型。开启科普宣讲通道，针对不同年龄阶段的学生特点，依据“家庭心育师”培育目标，面向家长全面开通科普讲座，普及心育基本理念。运用团体辅导模式，围绕团辅主题和目标，面向需要的家长开设团体心理辅导。一个主题分开始、过渡、工作、结束四个阶段实施，每一次家长团体心理辅导历时2至3小时。提供个别家庭指导，针对有特殊需求的少数家庭，提供评估、交流等一对一的专业辅导。

全要素输出，打造穿时空的学习场域。“家庭心育师”线下平台建设，以“心理指导中心”作为家庭教育指导师的培训基地，“教育集团领衔校”作为“家庭心育师”的孵化基地，重点发挥培养人才和示范引领的效能；“各集团分校”作为试点学校，主要作为“家庭心育师”实践基地，提供多样态、多维度的实操平台。“家庭心育师”线上平台建设，包括动态展示、科普园地、辅导阵营、团队风采、家庭体验等七大栏目，涵盖学习、测评、团建、互动、求助等多个学习模块，为有需求的家长提供即时服务。

全过程监控，建立多维度的评估机制。丹阳市组建专家考核组实施访谈进行“家庭心育师”表现性评估，结合“家庭教育效果，学生心理健康状况”前测后测数据比对分析，综合评估“家庭心育师”的成长状态。同时设置“星级家庭心育师”评定标准，包括线上线下课程时长、志愿服务时长、访谈考核、学生行为评定等。迄今为止，“培养家庭心育师”项目组开设家长讲座205场，开展家长团辅126次，义务心理疏导1500余次，努力打通家庭心育的“最后一公里”。