本报讯（陆沈爱）为更好地实现园区之间的往来和完善教育资源互通与有效利用，市实验幼儿园大班段开启了总园和分园“来来往往”半日走园特色实践活动。这也是毕业活动中的一次远足实践。

当天一大早，孩子们就在家长的护送下来到相应交换园区与班级，开启非本班、本园区正常作息的半日活动体验。

分园的小花园游戏场景营造，一下勾起了总园孩子的兴趣，让他们自然而然地融入半日活动的游戏与生活，分园自主、有序、协商式问题解决方式让孩子们增长成长的自信与骄傲。

总园多样的运动挑战项目也让分园四个班级的孩子异常兴奋。他们在自己搭建的运动设施中释放天性、展现运动精神，还被“野战区”诸多仿真项目吸引。另外，各具特色的探究式活动吸引了孩子们。不一样的半日生活体验与角色互换，让孩子们更珍惜已有，更向往未知。

活动中，两园区的孩子互相留下“值得纪念的事物”，有的互留自己亲手制作的礼物；有的在视频影像中录下自己喜悦与感谢的话语……多种多样的留念形式也让两园区孩子的心更紧密。

据悉，此次大班段开展的“来来往往”半日走园特色毕业活动是一个开始，将成为一种既定形式，最大程度实现师资共享化、资源一体化。