王玉 梅永生 栾继业

近日，江苏科技大学附属小学以“慧‘研学’，共赴银杏‘好’课堂”为主题，举办镇江市研学课堂实验学校系列研究活动暨学校第十三届“银杏之约”教学节。该校10余名骨干教师走上讲台一展风采。这是该校锻铸“慧”教师团队的一个生动缩影。

拨好“学教弦” 奏响“思政曲”

近年来，该校围绕“为党育人、为国育才”总要求，着力提升全体教师的思想素养和综合素质。

全面推进以“创阳光学校、做阳光教师、育阳光学子”为内容的“阳光教育”工程，以“银杏讲堂”“积分管理”“读书沙龙”为抓手，把“互联网+”融入学习教育，切实增强学习教育的吸引力感染力。构建以党组织为核心、党团员为主体的“欣欣银杏”志愿服务团队，广泛开展志愿导学、心理疏导、捐资助学以及结对共建等一系列志愿服务活动。据统计，仅2022年，累计志愿服务时间就达到了1200多小时。

拨好“师德弦” 奏响 “修养曲”

该校以“铸高尚师德，做阳光教师”为主题，通过系列教育活动引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

校领导多次给教师们上师德教育课，全体教师签订《师德师风承诺书》，进行师德师风宣誓、师德师风自查。深入开展“我的师德故事”“双减故事分享”等好故事分享活动，以教师自荐和推荐的方式评选优秀教育工作者、师德标兵，广泛开展“我最喜爱的教师”“德能双优阳光教师”系列评选，营造出学习阳光教师、争做阳光教师的浓厚氛围。

拨好“业务弦” 奏响 “实践曲”

该校通过“摸家底、筑愿景、分梯度、明措施”等方式，建立骨干教师发展梯队，构建“阳光学堂”范式和评价体系。建立健全“三级研课”——推门听课、大组观课、小组磨课青年教师培养机制，切实做到课前“一课一研”，课后“一课一评”，重视“一课一思”。

“银杏之约”教学节是学校高层次教学研讨平台，从2009年至今，教学节已成功举办了13届。在这一届教学节上，无论是“慧”情境语文、“慧”表达英语、“慧”玩数学，还是“慧”思维综合学科，均以项目化学习为切入点，教师们践行着学与教的变革，真正让素养落地，让成长有痕。

拨好“科研弦” 奏响 “奋进曲”

学校以课题研究、项目研究为抓手，扎实开展教育教学研究活动。以省级立项课题《阳光学子“5+2慧生活”的行动研究》为引领，全校有80%的教师参与其中，通过构建“慧思”“慧玩”“慧做”“慧助”“慧创”课程，不断唤醒和激发儿童的质疑、探究、实践、创新、乐享等能力。

京口区名师工作室、侯晓蕾阳光“玩创”数学工作室，以《探索教育现代化之路，争当立德树人“大先生”》为题，举行系列研讨活动，有效促进了教研工作的深入开展。学校还是首批镇江市“研学课堂”实验学校，学校开启多维度、深层次“研学课堂”探究之旅，为“双减”赋能、为学生成长助力。

目前，该校的“慧”教师团队已经形成，其中拥有省“333后备人才”1名，镇江“金山英才”高层次领军人才2名，市、区拔尖人才26人；在各级赛课中，累计有12名教师获得30多个奖项；累计发表论文20余篇，获奖论文120多篇。学校荣获全国优秀少先队集体、江苏省优秀少年科学院以及镇江市文明校园等称号。学校先后培养了8名省级少年科学院院士，10位学生获省级科学论文及创意评选一等奖，在镇江小学界名列前茅。