本报讯（袁军辉 常旭琴）3月1日-4日，为期4天的丹阳市家庭教育指导师个人成长工作坊培训落幕，在接下来的一年时间里，工作坊将通过160余课时的线下体验式集中授课和48课时的网络理论课程学习，进一步健全“家校社”协同育人工作机制，汇聚教育合力，有效促进中小学生身心健康成长。

细心建好心理健康档案。每年对全市四年级及高三年级学生开展全面心理筛查工作，对筛查情况进行分类统计，建立市级、校级、年级三级工作台账。2022年面向7万余名中小学生开展心理筛查工作，筛查率达100%。指导学校实时关注特殊学生动态，所有学校开展了对五类“重点关爱学生”的筛查工作，定期摸排、及时更新汇总，将可能因心理问题引发的风险降到最低。

暖心做好心理辅导服务。2022年5月，“听云间”丹阳市青少年成长指导中心揭牌，114名“云老师志愿服务团队”的老师定期为学生、家长开展志愿服务。截至目前，指导中心接听热线电话50余人次，现场接待咨询100余人次，为广大家长和学生答疑解惑，科学疏导。全市64所中小学心理辅导室建成使用率达到100%，周一至周五每天开放2小时以上，各校还设有校内求助信箱，专兼职心理教师及时给求助的学生回应，通过线上和线下同步提供心理咨询、辅导服务，筑起青少年成长心理健康的坚强堡垒。

用心做好心理危机干预。积极制定《丹阳市关于加强学校心理危机干预及校园安全风险防控的实施方案》，充分重视对严重心理危机学生和相关人群的危机干预，所有学校建立了学校严重心理问题或危机学生包案管理制度，组织和培训相关人员对重点人群进行访谈跟进。加强校园安全风险防控体系建设，成立“心理危机干预领导小组”，融合多方力量共同协作，制定心理危机干预实施方案，为青少年的健康成长保驾护航。