本报通讯员 王芳 凌锐

本报记者 栾继业

近日，市江滨实验小学迎来了江苏省“双减”和规范办学义务教育发展工作专项督导检查。检查组一行参观了学校的劳动实践基地、“如蓝”书院、节水教育科普馆、机器人教室，走进课后延时服务课堂，与师生们进行了深入交流，对学校课后服务“K”课程给予了高度评价。

据了解，江滨实小在落实“双减”工作中，在以“点生命之光·启成长之旅”为核心的生命教育理念指引下，以学生为主体，以课程为载体，以课堂为阵地，打出了提质增效“组合拳”，解析学习成长精彩“方程式”，全心全意办好高品质的学校教育。

善做加法，提升学校教学质量。“双减”政策实施以来，江滨实小在教学中以“向课堂要质量”为核心，进一步提升集体备课质量，强化学校教学管理全过程，通过“江花”教育教学节，学校组织各学科教学研讨活动；同时，开展班主任促进班风建设、提高学习效率等沙龙交流活动，发挥课堂教学主阵地的作用，让学生更好回归校园。为了保障学生每天一小时的阳光体育运动时间，学校开设了趣味田径、足球、跳绳、篮球、羽毛球等体育类兴趣课程，让学生能接触到多元化的体育项目，增强学生科学运动的兴趣，形成每天运动的习惯。

敢做减法，优化学生作业管理。“双减”时代，江滨实小重塑校园生态，实施校园作业“J”计划，科学建构作业管理体系，使学生的学习从书本走向实践，从具象走向抽象，从单一走向多元，学生基本能在课后延时服务时间完成家庭作业。学校还将每周三设定为“无作业日”，让同学们有更多的时间去体验生活，感悟生命。

巧做乘法，丰富生命课程资源。江滨实小坚守的生命教育理念是课程架构的灵魂，学校发动师生和家长的智慧，集思广益，共同建构了课后延时服务的“K”课程，以“充电加能+作业辅导+个性发展”的组合模块，体现课程的“开放”“跨界”“快乐”，为学生提供更加多样化的自选活动课程，实现学生生命成长的个性发展。

勇做除法，实施多元评价方式。“双减”政策落地以来，江滨实小改变观念，除去唯分数论和绝对性评价等传统形式，实施分学段评价模式和差异性评价方法。通过关注学趣，开展低年级能量秀展示活动，体现趣味性评价；通过关注理趣，开展中高年级专题性展评，体现学能式评价；通过关注差异，开展个别化辅导和展示，体现了温度式评价。

让生命阳光成长，必须让每一个孩子享受到充满生机和温度的教育。江滨实小相关负责人表示，“双减”政策的实施，可以更好地从生命教育立场出发，重构学生的校园生活，推动学校治理整体变革。学校将自觉负重、锐意进取，把时间还给孩子，引领同学们寻找生命的阳光，成为最好的自己，带着梦想开启有意义的精彩人生。