本报记者 孙晨飞

本报通讯员 高志炜

自“双减”政策实施以来，润州区南徐小学精心打造“学本课堂”，让“正餐”更高效；加强作业管理，让“套餐”更保质；创新课后服务模式，让“加餐”更营养，助力学生健康成长，赋能学生全面发展。

打造“学本课堂”，让“正餐”更高效

为了提升课堂教学的效率和质量，南徐小学构建了为学而教的“学本课堂”，坚持“以学为中心”，聚焦“课前预习质疑、课中展示点评、课后总结反思”三环节落实教学目标，各学科根据自身特点，灵活调整教学方法与课堂环节设计，实行分层教学，注重课堂培优，让学生在乐思、善思、勤思中感受到学科的独特魅力，提升学科成绩。

“双减”以来，为了提高课堂教学质量，南徐小学在课堂教学中以“研备单”为“学本课堂”实践导航；以“细化集备”为“学本课堂”保驾护航；以“课堂观察”为“学本课堂”实践会诊；以“课后反思”为“学本课堂”实践蓄能；以“培新达优”为“学本课堂”实践助力。与此同时，学校规范教学管理工作，积极开展多种形式的听评课活动、竞赛活动和好课堂评选活动；开展“五认真”教师评选活动等，培养教师争先意识，增强教师的职业幸福感。

加强作业管理，让“套餐”更保质

为了减轻作业负担，南徐小学在作业功能上强化教师职责，指导学生在校内完成书面作业，做好答疑辅导，杜绝重复性作业、惩罚性作业。要求教师严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，不给家长增加额外负担。

南徐小学加强作业的设计研讨，对作业进行了一番“科学瘦身”，目标是实现个性化设计，分层“配餐”，让“套餐”更有质量。一方面，通过作业难度和数量不同来体现差异，让学习能力不同的学生达成符合自己现阶段学习需求的目标；另一方面，通过不同作业类型满足学生的学习风格或兴趣差异，激发学生对作业的兴趣。

创新服务模式，让“加餐”更营养

随着“双减”政策落地，“减法”成了校园里的流行词语，而南徐小学却做起了“加法”。学校在落实每天“校园阳光体育一小时”的基础之上，将体育元素注入课后服务，让校园变成了“笑园”“乐园”。

每天下午20分钟的体育活动“加练”，活跃了孩子们的身心，全面提升了体育综合素养，更好地促进孩子们回到教室后高质量完成作业，这一变“减”为“加”的措施，受到广大师生的一致欢迎。

南徐小学还将课后服务内容制定成“学生菜单”，学校选聘校外专业人员和校内有特长的教师，在课后服务中开展了武术、创意魔方等30个特色社团。学生根据自己的特长和兴趣，选择自己想参加的社团，真正做到把个性发展和兴趣培养的主动权、选择权还给学生。

“学校精选‘三餐’，就是为了让学生们乐享四季。”南徐小学校长蒋勇介绍，学校将以学生全面发展为主线，以学生健康成长为抓手，持续推动“双减”工作落实，让学生个性化的学习和发展“有计可施”“有章可循”。