本报记者 路晓明

本报通讯员 颜甜

师者，传道授业解惑也。教育离不开教师，教师是教育的根本。“好教师是学校发展的基石，教育质量的提升离不开一支师德高尚、业务精湛、知识丰富、追求质量的高素质专业化教师队伍。”近日，镇江枫叶双语学校普通高中王玉洲校长在接受记者采访时说。

镇江枫叶双语学校普通高中，广纳八方英才，吸引了多所苏中、苏北名校的退休名师加盟，其中特级老师2人，市区级学科带头人、骨干教师占教师人数的50%左右。这支退休教师团队深谙苏中、苏北“县中教学模式”，有丰富而成功的高中教学经验，为多所重点大学输送了大量的优秀学生。

团队成员汤元，曾是南通市优秀教育工作者、优秀班主任，从事语文教学40余年。谈到“大语文时代”如何应对新高考改革背景下的语文学习时，汤元认为：“大语文”更加注重语文核心素养的培养，提倡从中国传统文化的文史哲宝藏中汲取精华，这除了考查孩子的学校随堂学习能力，对课外的延伸阅读也有量和质的要求。

汤元老师的秘诀是精心设计课堂——课堂上穿插播放精心制作的语文拓展视频。“这样的教学方法，既能拓展语文素养，又能调动学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。”他认为上好语文课，要特别注重课堂节奏，松弛有度才能保证学生注意力集中，不疲倦。课堂上，他高效的教学常常博得学生们的喝彩；课堂外，他带领学生们成功开展过中国古代文化常识、成语知识、名著细节、诗词楹联、汉字谜语等趣味知识竞赛，让同学们在潜移默化中掌握知识。通过课堂课外的内外兼修，同学们语文成绩进步明显，在历届高考中得到充分验证。

倪建忠和张伟一直活跃在教学一线，均任教高三毕业班长达十几年，多次获得南通市毕业班优秀教师称号。在分别负责物理和化学教学的他们看来，学好物理、化学的关键在于引导学生，将学科问题与课堂实验相结合，将复杂的问题简单化，抽丝剥茧最终融会贯通。

“物理课堂上，要把精心准备的相关问题抛给学生，让学生在问题情境中开动脑筋，打开思路，在实验操作中激发探究兴趣，加深对定理、定律的理解和应用。”倪建忠说，这样的教学也充分考验教师的知识储备量，“让自己永远保持最新的储备状态，才能和学生们同频共振。”

张伟认为化学是“理科中的文科”，化学定理和元素等很多知识点需要记忆，但是这些定理公式和元素周期表等背诵起来枯橾乏味，成为许多学生学习化学的“拦路虎”。张伟介绍：“思维导图是一个特别好的帮助记记的好方法，在教学中，通过一个个知识点用思维导图的方式进行有效串联，整合呈现给学生，可以有效帮助学生理解记忆。”

“只有照亮学生心灵的教育才是真正的教育。”生物老师赵为荣执教过16届高三毕业班。在多年的教学中，他深知，教师和学生是一个整体，只有整体有突破和成长，才有师生个人的突破和成长。用爱在学生的心灵上播洒阳光，做学生的心灵导师，必定会收获学生的爱戴。学生拼搏的学习热情，正是对教师最好的反哺和感化。

汤元、倪建忠、张伟、赵为荣等退休南通优秀教师的到来，在枫叶双语学校教学的舞台上，充分施展自己的才能，获得广阔的发展空间，带动提升学校教师队伍的业务素养和能力水平，为枫叶学生们铺设起一条通向理想大学、幸福未来的坦途，谱写镇江枫叶育人华章。