本报讯（胡雪 曹力元 蒋青雯 徐迎春）前段时间，在新区各中小学校的期末考中，小学一、二年级没有了笔试。“双减”后的首个期末考，老师和家长如何掌握学生的学习情况呢？新区各小学都给出了各具特色的“乐考”方案。

新区大港中心小学一、二年级采取闯关、趣味游戏等方式进行期末测评，并结合日常表现评价学生的综合素质。把各个学科的核心素养，融入真实情境的活动和游戏之中，让学生在发现问题、解决问题、游戏当中收获知识和能力。

在大港中心小学体育馆内，区域被划分成好几个游戏点，绘声绘色、举一反三、脱口而出（见图 胡雪 摄）……考核形式多种多样。除了闯关游戏，学校还格外注重将学科知识融入实践，通过实践性活动考查学生各项能力。对于学业展示的标准，各学科均有大纲，老师会在活动中考查学生的能力点，形成学业展示评价单反馈给家长，以此反映孩子一个学期的学习情况。

新区实验小学则设计了“星星小达人”乐考方案，语文学科安排了写、读、背、说四个活动项目，数学学科设置了算、用、做、想四个活动板块，通过轻松愉快的争做“星星小达人”的评价方法，让孩子们在轻松愉快的活动氛围中完成自我检测。

“老师，老师，我拿了十五颗星！”“老师，你看你看，我是满星！”……新区实验小学这场别开生面的“期末考试”，没有试卷和红叉叉，没有学生紧锁的眉头，取而代之的是各种各样的活动环节，是孩子们欢快的笑颜。孩子们告别了试卷，用新奇开心的方式迎接期末。

据了解，新区范围内的12所小学均创新形式，采用趣味无限的乐考活动代替以往传统的期末笔试。为了让乐考方案生动有趣又兼具实效，新区各小学精心计划、积极准备、认真布置，组建乐考活动领导小组，统筹策划乐考方案的制定、实施全过程。乐考方案不仅融入本年级学科的知识点，还结合学生培养目标设计了特色的活动板块，充满童真童趣的别样“期末考”，不仅让小朋友们巩固学过的知识，更开启了对后续学习的憧憬。

用实际行动落实“双减”政策，此番乐考，用孩子们喜闻乐见的活动方式，多途径、多方法、多形式、多角度进行测评，让他们在轻松活泼的氛围中动口、动脑、动手，既关注到学生们难以在传统纸质测试中反映的能力和素养，对其学习和成长进行有效评价，又能让学生在不同的测试中发展能力、提高综合素养，为学生的未来发展创造了更广阔的空间，从而促进全面发展、健康成长。