本报通讯员 丁海燕

本报记者 崔宁华

伴随着课后服务铃声的响起，丹徒区辛丰中心小学丰富多彩的社团活动开始了，有着1300多名学生的校园顿时沸腾起来，到处是孩子们的欢声笑语。足球社团的队员们在教练口令下正在进行控球训练，乒乓球社团的队员们在球桌前捉对厮杀，书法社团的队员们手握毛笔写下韵味十足的字符，跳绳社团的队员们挥动的绳索如银蛇般飞舞，珠算社团队员们气定神闲，一串串数字如音符从算盘中汩汩流出……

自“双减”政策实施以来，该校从减轻作业负担、提高学习效率等方面入手，结合本校特色和实际情况，依据学生特点、教师特长、学校特色，利用课后延时服务时间，在校园内开展体育、艺术、科技等多彩社团活动，促进“双减”政策落地、落实、落细。“双减政策是小切口、大改革，是真正减轻学生和家长负担的有力举措。”校长王婷在接受记者采访时表示，多姿多彩的社团活动不仅丰富了学生的课后文化生活，为同学们的个性发展提供了舞台，同时也是学校以实际行动让“双减”政策落地生根的重要表现。

为了进一步提高课后延时服务质量，辛丰中心小学积极探索独具特色的课后服务新模式，基于学生的个性需求，整合校内外优质师资，在不同年级组开设了形式多样的社团课程，培养学生兴趣爱好，促进学生德智体美劳全面发展。开学初，该校即成立了由校长为组长的社团活动实施领导小组，对社团工作进行顶层设计，并负责社团活动的开展，保证活动方案的实施。该校社团项目包括校级社团和年级社团，每学期均有60多个社团项目同时开展，以满足不同年龄、不同兴趣、不同需求的学生，让每个孩子的禀赋得以发挥、个性得以舒展、生命得以绽放。各社团均有章程制度，有目标定位，有评价机制。

同时，该校将社团活动与课后延时服务相结合，一方面，低年级每天安排一小时的文体类社团活动，由专门的技能课老师任教；另一方面，每周五定为全校社团活动日，全员参与，活动时间不少于一个小时。丰富多彩的社团活动使学校成为一个群芳竞秀的花园，全面赋能学生个性化教育。活动采取分组进行、组长管理的方式。在社团活动中注重发挥学生的自主性，不断完善学生自主管理为主的社团管理模式，提高学生在活动中的团结协作能力和自我管理能力。

学校在社团建设工作上注重创新，着力打造规范社团、活力社团、特色社团，成功打造了田径、足球和珠心算3个学校特色。尤其是珠心算训练及人才培养，取得显著成果，不仅学生团体在多项省级比赛中获奖，多位老师在全省珠心算骨干教师培训中受邀执教展示课、公开课。

经过一个学期的社团活动学习，同学们拓宽了视野，激发了学习兴趣，提升了综合素质。学生纪芯蕊从小爱跳舞，但是随着学习压力增加几乎放弃了这项爱好，现在她参加了学校的拉丁舞社团。她说，自从参加社团活动以来，自己的精神状态特别好，“感觉自己身体都变得更轻盈了。”学生崔亿豪的家长说，孩子根据自己兴趣选择了社团，每一次活动回来都会和家人分享活动中的点滴，“社团活动不仅促进了孩子的健康成长，还成了家庭的快乐源泉。”