本报讯（邵磊 徐晨晨）“快来看，这幅版画的线条多流畅，人物塑造也十分活泼。”“五年级的同学数学作业写得真工整”……在近期蒋乔小学举办的优秀作业展览上，时不时传来同学和老师们的赞叹声。

自实施“双减”以来，蒋乔小学认真贯彻落实“双减”精神，让课堂教学“精”起来，让作业形式“活”起来，让课后服务“乐”起来，让考试成绩“柔”起来。本学期，蒋乔小学积极加强学生作业设计与实施的研究，学校聚焦作业减负，从根本上把好“两关”，即多管齐下，守住作业数量关；协同研究，守住作业质量关。同时，学校积极探索学生个性化作业设计，针对不同类型的作业，开展多元化评价：对于学科分层作业，采取评语印章，奖励“免做卡”等形式，注重激发学生完成作业的热情；对于阅读类、体艺类、实践类作业，以评奖的方式肯定和鼓励学生，进一步从聚焦“量”到关注“质”，向重复性无效作业说“不”，以作业改革让教学轻负高质。

蒋乔小学校长贺旭东介绍，学校以课程、课堂、作业的融合为核心，继续夯实“双减”主阵地，让学生笔头的作业减少、眼中的天地宽阔、学到的知识更丰富，享受到多样化校园生活的乐趣。