本报讯（金微）近年来，镇江市实验幼儿园充分开发园内山体资源，为幼儿打造自然环境下的活动场地，开展户外活动模式的新尝试，保障幼儿户外活动的需求。

幼儿园对园内户外活动场地进行重新规划，根据场地属性划分为软质场地、硬质场地和自然场地，并按场地特性进行区域规划。软质场地缓冲性强，能较好地保护幼儿免受运动伤害，因此设置跑跳区、攀爬区等区域；硬质地面弹性大，设置拍球和骑行区等区域；自然场地中低结构材料丰富、自然资源较多，设置自然探索区、美术创造区、运动挑战区等。多种场地因地制宜，保障幼儿不同种类户外活动的需求。

为改变户外活动场地小、容纳幼儿人数少的情况，幼儿园进行了深入探究。在对场地容纳量进行调查后，对每个区域设定了上限人数，同时提出了小组室内外轮换模式。将上午9点到11点的活动时段分为时段一和时段二，以集体操作为时间节点进行轮换。幼儿可自主选择时段参加室内活动和户外活动，教师与幼儿对活动内容和形式进行共同商议。

建立预约机制，让户外活动更加灵活自主。由于每个班的幼儿对不同场地的需求是不一样的，为保障幼儿户外活动积极性的持久性，每周五是自主选择场地的时间。首先由大班哥哥姐姐操作一张幼儿园户外场地图，中班幼儿画出各个区域的活动内容。然后每个班设计一个班级标识，每周四下午由各班幼儿自主选择周五的活动区域，将班级标识贴在相应的区域即可。

多样的场地、轮换的模式以及灵活的机制让幼儿的户外活动更自主更适宜，从而让幼儿在寒冷的冬季也爱上户外活动，幼儿园多年来的场地问题也得到了改善。