一直以来，我市全面贯彻党中央、国务院关于办好特殊教育的要求，特别是近年来，以落实国家、省第二期特殊教育提升计划为契机，大力推进完善特殊教育体系、增强特殊教育保障能力、提高特殊教育质量三项重点任务，着力构建“资源以普校为主、经费以财政为主、教育以融合为主、师资以双师型为主、服务以个别化为主”的“五为主”特殊教育发展格局。融合教育改革有声有色，硕果累累，走在全省前列。把教育的温度、温馨、温情传递给每一个特殊儿童，让每个生命都绽放出一样的精彩。

至目前，全市共有镇江、丹阳、句容、扬中、京口等五所特教学校，共有教职工185人，配备特殊教育管理干部、专兼职科研人员22名，专兼职融合教育资源中心特教教师158名，巡回指导教师67名。今年将建成融合教育资源中心158个。

融合教育 引领推动

2020年是我国脱贫攻坚、全面建成小康社会决战决胜之年，也是国家《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》收官之年。为进一步贯彻党中央、国务院和江苏省委省政府关于脱贫攻坚的决策部署，完成江苏决胜全面小康、教育脱贫攻坚的重要任务。镇江市委、市政府高度重视特殊教育工作，教育、财政、编办、民政、卫健、残联等相关部门协同配合，形成了我市融合教育高位推进、齐抓共管的工作格局，在政策和制度层面抓保障，持续推进特殊教育高质量发展，为全省“办好特殊教育”提供了先行经验。

聚焦联动 高质发展

●康复教育

镇江市特教中心康复部成立于2010年，现有康复教师15名，学校正式出版了《音乐治疗实践与探究》《送教上门教师实用操作手册》《特殊需要儿童社区融合教育训练指南》等康复教育专业书籍，形成了“专业完整、设备先进、功能齐全”的康复教育特色，得到了社会及家长的广泛认可。

●送教上门

2015年镇江市率先在全市范围内为重残儿童开展免费、义务送教上门工作，坚守教育初心，圆了重残儿童的上学梦。着力推动我市特殊教育优质健康发展， 决胜全面小康、教育脱贫攻坚。

●诊断评估

镇江市教育、卫生、残联等多部门组成的筛查诊断评估专家组为我市特殊需要儿童开展筛查评估，为精准开展融合教育工作提供科学依据。

●职业教育

镇江市特教中心借助政府、企事业单位等社会各界力量，积极构建残障学生职业融合教育模式，开设多项职业教育课程、职训实践基地，加强残障学生职业教育、培训，培养残障学生适应社会、回归社会、融入社会，改善生活状况，提高社会地位的能力。

特殊教育 转型升级

●我市将按计划在2020年全部完成158所融合资源中心建设工作，实现乡镇全覆盖。

●丹阳市访仙中心小学于1986年率先开设特教班，坚持三十余年组织骨干教师研究普特融合工作实践与创新，被丹阳市教育局首批评定为融合教育资源中心。

●全大市均成立了市、县两级特殊教育指导中心。承担协助制订区域特教资源规划、指导建设融合教育资源中心、组织实施教育诊断与评估、普通学校个别化教育指导、特殊教育研究与师资培训、区域特殊教育统筹管理等功能，实现特殊教育的全过程、专业化管理。

●近两年我市分批次对教育行政部门管理人员及指导中心负责人、融合教育资源中心校长、分管副校长、特教教师6000余人次开展了特殊教育培训。

优秀团队 专业成长

江苏省特殊教育基本功大赛一等奖教师