8月31日，新学年开学的前一天，在丹徒新城府前路上，33辆同型、同款、同颜色的专用校车一字排开，集中亮相，场面极其壮观。这是丹徒坚持教育优先发展的具体体现，随着这批新购校车9月1日正式投入营运，丹徒共有专用校车69辆，专用校车服务学生实现“全覆盖”。

如何才能办好人民满意的教育？今年以来，丹徒坚持教育优先不动摇，以高质量发展为指针，以现代化为主题，以教育改革为动力，以队伍建设为保障，以抓铁有痕、踏石留印的韧劲干劲，全面落实立德树人根本任务，全面推进县域义务教育优质均衡发展，群众教育满意度不断提升。

教育现代化发展步履铿锵

按照党的十九大的部署，教育现代化不仅是社会主义现代化强国的重要组成部分，也是关系到党和国家未来发展的重要支撑。

丹徒教育的现代化建设，从优化城乡教育资源开始。丹徒教育紧盯优质均衡标准和高质量发展考核指标，强弱项、补短板，加快扩充城区教育资源，努力满足人民群众日益增长的教育需求。建成并投入使用茅以升实验学校、宝龙花园幼儿园，有力缓解了丹徒新城学前教育和义务教育的入学压力。茅以升实验学校总投资约1.91亿元，依据江苏省教育现代化学校标准进行建设。整合农村教育资源，优化农村学校布局，针对一些“小、散、弱”的农村学校进行撤并，成立荣炳实验学校、高桥实验学校，打出振兴乡村教育的关键一拳；丹徒高级中学顺利晋级四星级普通高中。改善办学条件，加大城乡学校硬件投入，继续创建省市现代化学校及省市优质园。“十三五”期间，丹徒教育投入7000多万元用于教育信息化设施设备更新升级，全区中小学教育信息化均按省一类标准装备，智慧校园创建超标准完成任务，占比达73.3%（省标70%）。教育城域网与省市教育专网实现互通，中小学千兆升级和教育专网互通分批实施，新增19所幼儿园在2020年实现提速并与教育专网互通。省教育现代化建设年度监测得分继续保持在90分以上。

与此同时，丹徒教育系统改革开放驶入“快车道”。先后出台了《关于推进丹徒区中小学（幼儿园）教师“县管校聘”管理改革的实施方案》《关于进一步加强校级干部选拔任用管理的意见》等制度文件。“区管校聘”人事体制改革加快推进，实行“学校人”向 “系统人”的转变。教职工实行“适岗竞聘”，建立竞争择优、能上能下的用人机制，进一步激活师资内生动力，激励老师们从“漫步”向“快走”努力。

教育教学锚定学生核心素养

教育教学质量是学校发展和生存的生命线，也是学校发展的永恒主题。丹徒教育坚持立德树人，突出德育为先，着力回答好 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，教风、学风、班风、校风建设长足发展。

宜人教育的理念落地生根。“宜人教育”是丹徒教育结合丹徒的地域实际而提出的教育理念，它既有地域文化的厚重积淀，也是对素质教育的深层解读，是丹徒区倾力打造的教育品牌。“宜人课堂”正是基于宜人教育理论为指导的教育实践，针对的是学生核心素养的培育。近年来，学生学业水平明显提升，整体教育质量不断提高。

各校加强体卫艺工作，通过举办各种文娱活动，展现素质教育成效。成功举办了区第十四届中小学生、幼儿园美术、书法、摄影比赛，完成了全区七、八年级学生艺术素质测评平时成绩认定。举办区2020年中学生文艺会演、区中小学生阳光体育节、区第八届“新蕾杯”中小学生篆刻大赛等比赛活动。组织全国足球特色学校、省足球特色幼儿园、省体育特色学校、省健康促进学校申报。学生体质健康水平全面提升。

丹徒教育围绕“品牌”谋思路、促发展，通过政策支持、资金保障、搭建展示平台，大力推进学校品牌项目建设，使其成为引领内涵发展的新动能。目前，全区有多个省基础教育内涵项目立项。例如：高桥中学牵手江苏航院，围绕无人机项目，建成了省体育特色学校；江苏省大港中学创成生物学科发展创新中心；丹徒高级中学“无线电测向”省课程基地2020年获评省优秀课程基地，并且学校依托训练基地与省乒乓球二队开展合作，申报省体育课程基地，打造全省教体融合样板。

打造新时代高素质教师队伍

教师是教育发展的第一资源。习近平总书记高度重视教师队伍建设，提出了“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”等一系列要求，为教师队伍建设指明了方向。

丹徒教育积极贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，深化师德师风建设，在全系统开展师德师风承诺、签名活动，组织了师德师风及法律法规知识竞赛，开展“师德建设月”活动，引导教师争做“四有”好教师。

大力实施“名师工程”“青蓝工程”，始终把教师队伍建设、尤其是青年教师队伍建设作为提升教育核心竞争力的重要举措。积极为教师成长搭建平台，推动教育交流与合作。选派校长（园长）、教师参加领导力研修培训、学科教师全员培训、高中学段管理培训等教学研修方式，提高教师综合素养，促进教育质量持续提升。宜城小学入选教育部中法百校交流计划第四批项目学校。

加快名优教师培养，把名优教师培养作为整体拉动、转型升级区域教师专业发展的关键，让名师引领教师快速成长。为此，制定了《优秀教育人才奖励与引进实施意见》，创新拔尖人才培训、管理、考核，壮大队伍，全区涌现出一大批德艺双馨的优秀教师。全区现有省特级教师8名，特级教师后备5名，市名校长2名，市学科带头人22名，市骨干教师113名，市名师工作室1个。钱志平、王华分别入选省、市有突出贡献的中青年专家，王华还被评为第十三届“镇江市十大杰出青年”。

随着新冠肺炎疫情的肆虐，教育系统 “停课不停教”，教师们充分发挥聪明才智，借助“名师空中课堂”“抖音”等云平台，以全新的方式履行教书育人的光荣使命，线上教学水平也得以大幅提升。

百年大计，教育为本。丹徒教育将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，以创建“全国义务教育优秀均衡区”为总揽，以更高标准践行责任与担当，全力打造有质量、有温度、有情怀的教育，为丹徒“跑起来”“强起来”贡献力量。

（崔宁华 凌光明）