本报讯（孙晨飞 云苏）22日是大暑节气，当天，市孔家巷小学开展“DIY消暑美食”活动，放暑假在家的孩子们在家长的帮助下制作起了消暑食品，在快乐地实践中更好地了解大暑节气知识。

用风干植物和种子拼成二十四节气图景，把节气习俗画在竹匾、台历、黑板上，走进孔家巷小学，仿佛穿越春夏秋冬四季，置身于二十四节气的情境中。

二十四节气教育是孔家巷小学的特色校本课程。该校《弘扬节气文化 涵养学生求真向善的品格》项目于 2018年5月成功入选省中小学生品格提升工程项目，于近日顺利结项，并被评为“优秀项目”。自成功申报以来，孔家巷小学围绕“开发节气课程，弘扬节气文化，涵养学生品格”，在自然节气的活动锤炼和文化浸润中，用中华节气文化润育师生厚德向善、求真自强、生生不息的品格印记，涵养师生因时之序、遵道而行。

春暖花开时，孩子们走进茶园，变身小茶农跟着采茶工和制茶师傅采茶制茶；炎炎夏日里，他们来到天文台，观日月、知天象；秋高气爽时，他们来到田间地头，感受丰收的快乐；大雪纷飞时，他们忙着腌咸菜，湖边观鸟筑巢……两年来，孔家巷小学积极探索并践行把课程种在校园里，创新节气课程的开发与实施，通过二十四节气课程的学习和活动参与，掌握节气知识，把握节气规律，在弘扬节气文化的过程中，让师生们理解节气文化所蕴含的朴素思想和精神内核。通过校本课程的开发和校外基地的建设，让学生在触摸自然的同时，学会理解自然、尊重自然、顺应自然，从而与自然和谐共生。

“通过两年多的探索与实践，以节气为主题的校园文化，在潜移默化中熏陶着学生、影响着学生，引领师生以更加自信的姿态获得成长的力量。”孔家巷小学校长施玉霞表示，学校将积极把“因时之序、因材施教、长善救失“的思想转化为实实在在的教育行为，更好地完善学校的教育生活，继续挖掘和弘扬节气文化的教育价值，融入更多优秀文化和教育资源，让学生在基础教育阶段健康生长，夯实人生根基。