本报讯 近日，丹徒区教育局印发了《丹徒区教育局2020年工作要点》，确立了“丰富教育资源、完善教育治理、优化教师队伍、提升品质内涵”的发展思路，突出党建工作引领、办学条件进档升位、各级各类教育健康发展、打造现代化教师队伍的战略目标，争取以高质量发展，全面提升区域教育优质均衡水平的实际成效，向决胜全面建成小康社会，交上一份合格答卷。

党建“推进器”马力足。坚持党建与业务工作同谋划、同落实、同考核、双促进。完善党政领导联系蹲点学校的制度，充分发挥各级党组织理论中心组领学促学作用，完善基层党组织“三会一课”制度，推进“两学一做”常态化制度化，用好“学习强国”平台，选优配强基层党组织书记，组织基层党组织以党委书记项目“党建‘双培养’工程”为引领，细化实施方案，着力提升党员队伍素质。

教育民生化项目实。做好部分学校、幼儿园维修改造工程。完成茅以升实验学校、丹徒高级中学风雨操场重点工程建设和宝龙幼儿园、蓝波湾幼儿园装修。推进世业实验学校学生宿舍楼新建工程项目，做好主城区新建小学的前期选址，继续做好学校创新实验室建设，努力完成“镇江市智慧校园”创建任务。

教育普惠性覆盖广。坚持公益普惠发展方向，扩大优质资源供给，全面推进课程游戏化建设，推动学前教育优质普惠发展；借力“宜人课堂”建设和大数据平台运用，推动重点学校、学科提升质量，加快义务教育优质均衡发展；创新教研组和备课组活动形式，提高校本教研质量，充分发挥“教学案”在质量提升机制中的核心作用，促进普通高中优质特色发展；构建科学高效的区、镇（街道、园区）、村三级培训网络，加强社区教育品牌项目、特色基地的培育，推进社会教育优质按需发展；建设5个中学融合教育资源中心，组织管理团队、融合教师、班主任及学科教师分层分类培训，巡回调研指导，促进特殊教育优质健康发展；深入实施“教育信息化2.0行动计划”，推行“互联网+教育”模式应用，有效提高学生网络助学和线上学习质量。

师资均衡化配置高。制定《优秀教育人才奖励与引进实施意见》，创新拔尖人才培训，改进骨干教师讲师团讲学模式，加快本土化高素质人才的培养。探索公办幼儿园编制备案制管理制度，提高准入门槛，统一招聘补充备案制教师。完善义务教育学校校长、教师交流轮岗制度，初中学段率先试行“区管校聘”管理体制改革，教职工实行“适岗竞聘”，建立竞争择优、能上能下的用人机制，探索实施多轮竞聘上岗和组织统筹调剂相结合的教师资源配置模式，进一步调动教师积极性，促进师资队伍均衡。

（凌光明）