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丹阳市的“县管校聘”管理改革完成全市教职工身份从“单位人”到“系统人”的转变，初中和九年一贯制学校率先一步啃下教师“跨校交流”和“适岗竞聘”两块“硬骨头”，首轮竞聘后全市共有7人落聘，其中5人接受组织调剂，2人进入待岗程序。

在全国享有盛名的学前教育改革，继续向前推进。句容以项目推进为抓手，在队伍建设上着力、在优化资源上借力、在过程跟进上聚力，涌现了一批具有特色的课程游戏化项目园。

主动破解难题，提升满意度

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展后，市教育局党委书记、局长刘元良领办的难题“城镇小区配套幼儿园供给不足的问题”作为市委“一人一重点、领办解难题”典型案例，被中央电视台《新闻联播》《中国教育报》等媒体集中报道。

2019年也是我市融合教育快速发展的一年，建成学前、小学、初中及中职融合教育资源中心136个，全面实现每个乡镇（街道）建成学前及小学融合教育资源中心各1个的目标。镇江新区将融合教育建设纳入“7+2”民生工程，为每一个有特殊需求的孩子提供适合的教育。

去年，我市还首次参与江苏省“组团式”教育援藏工作，在全市选派10名教师赴西藏拉萨市第一中学支教，把家国情怀写在平凡而伟大的教育援藏实践中，走出了我市支教工作的新路。

本报特约记者 唐守伦