置身乡村田野，沿着乡间小道，来到镇江市京口区西寺巷64号，学府路小学映入记者眼帘。这是京口区范围内仅有的两所乡村小学的其中一所。今年刚荣获“全国模范教师”称号的京口教师李素琴正在这里教书。李素琴上完当天第一堂语文课，接受了本报记者专访。

“来学府路小学上班那天，正巧是我的生日，是今年的2月。说起来这所小学教书，背后还有点小插曲呢。”李素琴告诉记者，自己当了一辈子教师，此前的最后一站是校长这个岗位，教育系统考虑照顾老教师，本可以为她提供其他可选的岗位，但李素琴谢绝了行政岗位，毅然选择了做一名乡村教师，继续扎根课堂。用她自己的话解释：我喜欢课堂，喜欢给孩子们上课。喜欢的同时，也许能为乡村的教育事业出一点自身的力。

在李素琴的印象中，乡村小学的孩子更纯朴，相比城区，这里孩子需要更多的在校期间的教育与关注。本学期，李素琴带三年级一个班的语文课，经过一段时间的研究和观察，李素琴想到可以适当利用“乡村”的自然资源来为孩子们上上课。“教师需要利用课堂激发学生的学习参与度和兴趣。所以，有的时候我会带着孩子们去室外上语文课，比如这个季节‘秋高气爽’，这样的词汇我就可以让孩子自己感受，然后能让他们在实境中灵活运用词汇。”

尽管来这所学校时间不算长，但李素琴的教书育人的风格已经受到了不少孩子们的欢迎。就在前段时间的教师节，有些学生给李素琴送上了贺卡，有的写道：李老师，我喜欢您给我们上课，因为您上课就像一个温柔的妈妈……还有的写道：您每天对我们很严格，但又温柔，我会改掉速度慢的坏习惯……

回首这一路，李素琴自1986年参加工作，先后任过班主任、德育主任、副校长、校长，从事过教研工作……在三十多年的教书育人实践中，她不断探索，努力做一名人民好教师。她扎根语文教学，坚持有思想地行走在语文教学之路上，逐步形成了以丰富性、深刻性、灵活性为特点的教学风格。在江苏省名师送教执教《大江保卫战》，在山东执教《滴水穿石的启示》，在新疆执教《我们这个奇妙的世界》……这每一次的思考与实践，李素琴都努力追求着智慧课堂的质量。她还坚持在《中国教育报》《小学语文教师》《小学语文教学与研究》《江苏教育研究》《上海教育科研》等报刊刊登文章，与教师分享对教育的理解和感悟。如今，她还通过中国教师研修网等平台，参与统编教材教师培训工作，继续发挥带头人的作用。

除此之外，李素琴在主持教研室工作期间，遵循教育规律，开展教学研究，加强质量监控，曾主持《“区域集备”模式与实施策略研究》课题研究，积极构建区域集体备课文化，形成鼓励开放、资源共享、难题攻克的教研合作机制，为主持省级《小学语文学业测试评价的研究与实践》课题研究，为区域小学语文教学质量的有效提升起到了积极作用。朱江平 李佳 谭艺婷