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《银河补习班》是邓超与俞白眉主导创作的一部电影，与这对搭档此前的作品相比，喜剧风格已经退居其后，用父子温情与励志元素来探讨严肃话题，成为《银河补习班》的主要诉求。

首当其冲，《银河补习班》目标清晰地批判现有教育体制的一些弊端。教育问题与父子感情，或只是《银河补习班》的虚晃一枪，用来制造讨论度与吸引力，形成它的商业价值，促使更多观众走进影院，而在内里，《银河补习班》的另一严肃内核，是在讨论一代知识分子的生存与尊严，包括他们命运的曲折变化给整个社会带来的冲击与影响。

邓超在《银河补习班》里的表演，容易让人联想到张艺谋电影《归来》中陈道明饰演的陆焉识，马皓文与陆焉识这两个角色的身上，有着高度相似的知识分子气质，儒雅，隐忍，能以豁达的态度面对命运的不公。

所以我看《银河补习班》，是忽略了其他角色而把注意力集中在马皓文身上的，这是个典型的悲剧人物，单位设计的大桥垮塌，他承担了主要责任，出狱后一生受辱，而实际上是被徒弟陷害替单位背了黑锅……在精心的构陷面前，马皓文是无力的，他几乎没有反抗的勇气与力气，坐牢是他唯一的命运。

《银河补习班》以马皓文为线头构建了三条权力关系线，一是马皓文与单位、同事之间的关系，二是马皓文与学校、校领导之间的关系，三是马皓文与社会之间的关系。在这三条权力关系线上，毫无疑问马皓文都是最弱的那一方，之所以被侮辱、被损害，原因还简单，因为他一直尝试在捍卫自己身上的骄傲，而骄傲的人，在过去的时代所遭遇的打击，曾经缔造过无数悲剧。

《银河补习班》貌似是一个讲述父亲为儿子补习的故事，其实是在说一个父亲的个人史。在马皓文身上，我们可以看到一代知识分子的风骨与底线，以及他们的浪漫与坚持。这个父亲，有发现问题、解决问题的能力，并且擅长在绝境下创造生机，但却在阴暗与偏见的捆绑约束下，丝毫动弹不得，他与儿子相处的时光，成为唯一的快乐片段，除此之外，他的生命色彩都是黯淡的。在看到儿子触底反弹成为学校骄傲的励志元素之后，更应该反思父亲低调、谨小慎微、苦中作乐的一生是如何形成的。如果看不到这一点，就等于没有关注到《银河补习班》的最大看点。

《银河补习班》的太空戏份贯穿全片，它虽然是部现实题材电影，但也可以当成“太空电影”来看，太空与地球，过去与现在，空间与时间距离的拉开，让人能更直观地看到人的孤独，以及人作为社会动物所面临的一些无奈。《银河补习班》的基调是励志的，结局是圆满的，但也要看到这个故事背后隐藏的深深的遗憾与内在的峥嵘，那是一种过去岁月留给一个群体的伤痕。