朱江平 徐琳琳 谢峰 谭艺婷

“学校体验+教师家访”“线上讲坛+线下培训”“专家引领+家长助阵”……京口区教育局“家校融合”的工作新格局，正越来越受到各方点赞。

裔先生是市中山路小学校级家委会成员、四（4）班家委会会长。作为学校的家长监督员，他可以走进校园直观了解孩子的在校状态和学校运行情况。他告诉记者：“家长们很认可‘家校融合’。”

“学校体验+教师家访”架起了家校合作的桥梁。如京口区实验小学、恒顺实验小学也面向家长开展“一日校长”等体验活动及问卷调查，参与学校行政管理、班级管理、教学检查，鼓励家长对学校工作评价、提建议。

家长“走进来”，教师“走出去”，“百师访千家”活动同时在区内京口中学、第十中学、中山路小学等多个学校开展。中山路小学校长刘正才认为，家访可以了解孩子在家生活、学习状况，并对其生活习惯、学习能力的培养给出建议，促进家校教育形成合力。

今年3月，区教育局在“京口教育”微信公众号平台开设“京”彩讲坛栏目，定期发布区家庭教育讲师团成员的主题宣讲。这种“线上讲坛+线下培训”方式突破了教育时空限制。截至目前，来自区内学校的讲师已发布7次关于亲子沟通方式、阅读兴趣培养、儿童健康心理等不同领域的主题宣讲，“掌上”家庭教育引起较好反响。线上助力，线下不放松，区内各校开展了个性化培训，如桃花坞小学开设“一级棒家长成长营”级部家长学校，向新一代年轻的家长传播科学的教育理念和方式方法。

“学校定期开展的讲座让我感触很深，这给了我专业且系统的育儿引导。”市实小一年级学生家长徐女士认为，自己的孩子刚从幼儿园升入小学，教育是个转折点，学校讲座培养孩子专注力对她颇有启发。

徐女士的感受正是该区“专家引领+家长助阵”激起能力提升浪潮的显现。

“家校融合”的主力军是家庭教育讲师团成员，该区于今年3月邀请南京明德素质教育研究所专家在市实验小学作专题讲座，给讲师团成员“充电”，促进其宣讲能力的提升。“家校融合”服务对象主要是家长，在家委会组织的“家长沙龙”中，教师作为聆听者、学习者，知晓家长育儿经验；在“家长助讲师”活动中，家长了解孩子需求，结合专长给孩子丰富多彩的综合实践课程。

京口区教育局党委书记、局长郭先武告诉记者，一直以来，京口区高度重视家庭教育工作，去年4月该区全面启动“家校融合”，通过家校融合共同体指导站科学开展工作，形成了良好的家校融合教育生态。“家校融合”上榜我市2018年度“十大教育新事”。目前，区内第十中学、中山路小学、京河路幼儿园被列为市“家校合作共育试点学校”。

今年，京口区教育局制定《2019年京口区中小学家校融合工作行事历》，全区各校家校融合工作稳步推进。红旗小学开展《家校共育背景下家长议事会管理与建设的研究》，香江花城小学开展《帮学助困个性化家庭教育典型案例的研究》，谏壁中心小学《打造“家长助力团”，促进家校社共育》等特色品牌不断显现。着力让家校融合工作破解问题有针对性、理念思路有创造性、建设内容有实效性、实践范式有引领性、经验成果有推广性。（下转2版）