本报讯 近日，镇江市实验幼儿园开展了主题区域设计与展示观摩研讨活动，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进年级组内主题活动的有效开展。

区域活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。研讨活动中，教师们现场观摩了各班的区域活动，老师利用有限的空间如墙面、阳台、地面等，根据不同年龄段幼儿的特点，用巧手建起了灵活多变的活动区域。各区域根据幼儿的兴趣投放材料，提供层次性与多样性的活动材料，并与班级的主题进行有机的融合。如科学区“颜色萃取”，通过记录，使孩子们在游戏中了解常识；美工区“制作花朵”，使孩子们通过亲手制作感受了春天来临的气氛……种种材料既满足了不同幼儿发展需要，使区域活动更加丰富多彩，也体现了主题教育目标。

观摩结束后，园长作了总结性的点评，指出区域环境要富有班级特色，和主题有机结合，达到科学性、合理性、价值性、可操作性相统一，幼儿要参与其中进行创设，使区域不再是摆设，真正起到教育作用。

（陆沈爱 金微）