文/鲍明成

我的书橱里至今还珍藏着一本已经泛黄的刊物——1992年第22期的《江苏教育》，我把它当成宝贝似的，经常取下来翻阅，翻至23页，我的一篇《争辩 明理 实践——幸福是什么》教学设计便会映入眼帘。

《争辩 明理 实践》的诞生，还真得感谢我的恩师，时任镇江市教育局教研室语文教研员王杰老师，是他精心指导，不厌其烦地帮我修改才如愿以偿。那时我任西麓乡语文教研组长，负责全乡语文教研工作，学校经常邀请王老师来校面对面地为老师们开展语文教学，包括如何撰写高质量的教学论文方面的讲座，我有机会和这位德高望重、语文教学有权威性的老师接触交流，他指导的老师曾多次在全国、省获过一等奖。王老师也非常愿意解答我提出的各种疑惑，他经常把自己和优秀教师写的论文寄给我学习，在他的悉心引导下，我开始撰写教学类的文章，十多篇发给了编辑部，却杳无音信，石沉大海。

后来我写了这篇《争辩 明理 实践》的文章直接发给了王老师，几天后我收到了王老师的回信，除了有一二句肯定我写稿有激情的话语外，大部分是批评的话语和他用红笔圈圈画画的符号及添加的文字。他说：“光有写稿的激情是远远不够的，一定要好好学习他人的长处，结合自己的教学实际，反复修改才好，你看，文中还有一两处病句和几个错别字。”他用红笔把有问题的地方都标注出来了，还给我写上自己的思路等。王老师的回信让我既激动又感到羞愧，但我没有气馁，按照王老师提出的思路认真修改，这样再次寄出，又改再寄，再寄又改……反复五六次后，有一天突然收到了《用稿通知书》，此时的我甭提多开心！可万万没有想到的是，1991年夏天突发暴雨，当时没有QQ、微信、信箱等网络工具，稿件只能靠邮寄送出，因错过出版时间，这篇稿子当年没有能如期刊出，让我伤心了许久。

1992年10月，学校领导捧着一摞《江苏教育》来到我的办公室，告诉我有文章发表了，我第一个抢过来阅读，周围的老师也互相传阅，我第一时间把发表这篇作品的喜讯告诉了王老师，他向我祝贺并鼓励我继续写出优秀的作品来。我清楚地记得，那年县教研室还发给我300元的奖金，学校按考核方案也发给我一些奖金，我把几位好友请到家中，喝上几杯小酒以示庆祝，大家有说有笑，畅饮一番，不亦乐乎！

《争辩 明理 实践》发表后，我没有辍笔，反而更加勤奋创作了，一分耕耘一分收获，后来陆续有教学之内的论文在《江苏教学》《镇江教育》《丹徒进修》等刊物发表，有一篇《谈作文的审题》文稿还发表在国家级刊物上。

前段日子，有位朋友打电话告诉我，他在知网上看到了我写的这篇《争辩 明理 实践》教学设计，我打开百度，输入这篇文章的标题和我的姓名，果然在知网上看到了这篇文章。朋友告诉我，现在想在知网上发表一篇文章不容易，我为能看到自己的文章而感到欣喜。

王杰，我的恩师，谢谢您，有您真好！