近日，丹徒区黄墟中心幼儿园与黄墟小学联合开展了“幼小共研， 双向衔接”教研活动。

双方老师交流中，幼儿园教师就“幼儿入学准备”，对大班幼儿已经养成的习惯、学习品质、规则等进行分享，小学教师从“小学入学适应”出发，希望培养大班孩子良好的行为习惯、学习习惯及自我管理能力。

花开有时，衔接有度。幼儿园将立足实际，继续做实、做细入学准备工作，为孩子们顺利进入小学架起桥梁。

（陈翠萍）