镇江市外国语学校 陆俊桦

为了帮助大家在中考体育中取得好成绩，老师每节体育课都不懈怠，带领大家不断练习、提高，其中最令男生们头疼的，便是1000米长跑。尤其是小泽，他总是长跑时拖后腿的那一个。

新的一周开始了，在周一的体育课上，小泽毫不意外地又掉队了。老师十分注重集体意识，有一位同学掉队都视作全体不及格。同学们心中不满，忍不住嘲笑他：“这很难吗？我走路也比你快啊”！而我则是认为他态度不端正，于是恼怒地批评他：“你知不知道你这样给大家添了麻烦？最后一百米就不能咬牙冲刺一下吗”？他仿佛没有听见大家说的话，不吱声，我更生气了，心想周三的体育课又要遭殃了。

真是屋漏偏逢连夜雨，还没有解决“体育后进生”的问题，又遇到了一个糟糕的天气。周三的天空有些阴沉，寒风裹着落叶在操场上肆虐。大家一边做着热身运动，一边不约而同地看向小泽，彼此交换着调侃的眼神。

在寒冷的天气中长跑，果然不是一件易事。冰冷的空气，就如同一根根用冰打磨成的细针钻入胸腔。

忽然，在我身边闪过一个身影，定睛一看是小泽！他的脸就像喝了酒一样涨得通红，一只手扶着腰，好像快要虚脱的样子，但他还是坚持跑完了全程。

我感慨他的进步，更好奇他发生了什么，只见到达终点的他不断地喘着粗气，忽然脸色一变，捂着嘴冲向了一旁的垃圾桶，大口大口地呕吐。我赶紧递上一瓶水，问道：“不舒服吗”？他不好意思地说：“可能是今天跑得太快了，我以后会加强练习的”。那一刻，我的心里五味杂陈，有些愧疚，也有些后悔，原来，他并非对我们的话不在意。

之后的体育课上，同学们轮流做小泽的领跑，教他控制身体和气息，小泽渐渐跟上了大家。看着和我们一起进步的小泽，我感叹，比起批评，多一些理解和包容，我们将收获更多。

名师点评：

文章选材不是非常新颖，但是写出了波折，读来可信而亲切。

批评之后——我命制这道题目的初衷，基于“我”和“对方”两个身份，四种可能性，从批评的正确与否，以及由此带来的反思，刻画主题。本文写出了这个命题四种可以操作的方向之一。

如果素材更新，文章斩分更高。

特邀点评人邵顺文：

邵顺文，毛坦厂中学、衡水中学等学校邀请讲授写作，为国内多所名校培养了多名优秀学生。

中国作家协会会员，江苏省散文学会学生创作专业委员会会长，第四届冰心散文奖得主，江苏省美术家协会会员，连云港市书法家协会会员，连云港市散文学会副会长。江苏省中高考作文特邀点评人。

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