低年级语文如何做好线上教学？在今年线上教学的那段时间里，我感受到隔空育花的温度与芬芳。

一、家长做好联络员：家校沟通，做孩子线上学习好助手。

首先是通过微信群及时调整家长们的焦虑情绪，告知家长们每天都有网络直播课，同时老师都会针对当日知识重点在微信群里进行讲解，孩子有问题可以随时联系老师，老师都会耐心细致地一一解答。遇到任何问题大家都会一起解决，这样就消除了家长们对线上学习的担忧，让其渐渐成为孩子们生活的一部分。

二、教师做好司令员：云端坚守，做孩子线上学习领航者。

为保证云端另一边的孩子们和在校学习一样，在每天下午两点开课之前，我会通过微信群嘱咐孩子们按时开始学习。温馨提示孩子们，要做什么事情和怎样做才会更好，让他们感觉到老师就在身边，时时刻刻在与他们互动着，也让这群茁壮成长的“小花朵”们隔空能感受到老师的关心和爱护，帮助他们渐渐养成良好的学习习惯。

三、教师做好指挥员：尊重规律，做孩子线上学习护航员。

每天我将“空中课堂”的知识进行总结、归纳和梳理，利用云平台的大量优质资源，结合“小花朵”们的学习情况，为他们进行微视频有效补充。每天为学生设计语文实践活动，鼓励孩子当小老师分享学到的语文知识。他们在微信群里和小管家平台里声情并茂地朗读课文，看我录制的小视频讲解识字、写字的方法，展示自己优秀的硬笔书法作品，精彩地讲述口语交际中的故事，相互学习。

四、教师做好宣讲员：网络对话，做孩子线上学习守护者。

我会在微信群里推荐有声图书和儿童绘本给孩子们，刚开始是每天一集，后来逐步增加。每周六晚上，我约全班的孩子们聚在一起，到微信群里和我共读绘本故事，孩子们的高兴劲儿就别提了。在7周的线上学习中，孩子们共听了7部完整的系列有声文学、阅读了28个绘本故事。家长们表示孩子都特别期待每天的读书时间，他们再也不为孩子网上学习而发愁和担心了。

（王锁仙 刘留柱）