地方戏的灵魂在于方言，保护和传承地方戏最好的方式，就是保留方言。近年来，镇江市文广旅局艺术创作研究中心、市民间文艺家协会、市戏剧家协会和市方言学会的专家、演员、方言发音人等，将推进方言和扬剧艺术的普及教育，作为基层文化工作的一项重要内容，成为培育文化自信的有力抓手。

方言发音人谈镇江方言的来历

方言是人们认祖归宗的情感纽带，是地域文化的标识。谈起镇江方言的来历，镇江市方言学会副会长、镇江方言老年男子发音人许金龙如数家珍。镇江地处江淮次方言与吴语的交界处，行政区域内有多种方言：主城区操江淮官话；丹徒区南部和丹阳市操吴语太湖片毗陵小片的丹徒话和丹阳话；句容话以南京官话为主，并带有镇江话成分；扬中话以江淮官话洪巢片扬中小片口音为主，带有如泰方言成分。我们通常所认为的镇江官话基本属于带有吴语遗痕的江淮次方言。

古代，以长江为自然分界线，镇江属于吴语区域。到后来，地处江南的镇江先民说的却是江淮方言，其属性变化的原因大致有政治、经济、自然地理与交通几个方面。

公元四世纪前叶，晋室南渡，镇江成了江南最大的侨郡，来自北方的徐、兖、幽、冀、青、并、扬七州侨民数超过了土著户口。北方话开始成为镇江的强势语言，居民成分的变化直接导致了镇江方言“脱吴入楚”。这种变化是北方话板块借政治力量楔入江南的结果。后世安史之乱、黄巢起义、宋室南渡也都加强了镇江方言的北化。

许金龙从1987年开始搜集整理镇江方言，花了30多年时间整理出版了20万字的《镇江方言大全》。“现在全国各地方言都面临消失的危险，有的词汇长期不用被淘汰了，还有一些网络语言也加了进来，方言必须加以抢救和保护。”

出生于镇江的许金龙，对镇江方言情有独钟，“因为它是老祖宗留下来的瑰宝。”他介绍道，镇江话内涵相当深刻，承载着丰富的文化信息，接续了镇江人千百年来的情感传承。“镇江话里有很多名词，例如：桥爪子、信瓤子、袖笼子、鞋碗子等非常形象化。镇江话的形容词丰富多彩，例如：鼻塌咀歪、嬉大六刚、盐烧污纳、一铺狼烟等都朗朗上口。”

许金龙认为，“镇江人讲镇江话是对地方文化的认同，对祖先的认同。”

为下一代制造语言文化环境

方言的传承就是方言所承载的地域文化的传承，“一句乡音能让我们有他乡遇故知的感觉，能拉近彼此之间的距离。”镇江市方言学会会长、镇江方言老年女子发音人盛木兰介绍了镇江地方方言的特征，“镇江话属于北方方言的江淮次方言，用语生动有趣，有独特的节奏和韵味。”

说起镇江方言的现状，盛木兰不无担忧，“孩子在家跟父母说普通话，在学校老师要求说普通话，镇江很多小孩都已经不会讲镇江话了。

没有地方语言，就没有地方戏。方言是地方戏的根，地方戏面临的挑战首先来自普通话。随着普通话的逐步推进，方言逐步被汉语普通话同化。市艺术创作研究中心主任、中国戏剧梅花奖得主、国家一级演员龚莉莉走进小学课堂进行扬剧的普及教育时，却发现镇江的孩子几乎不会说镇江方言，“一个班级40多名孩子，没有一个能说标准的镇江话。”

“方言的延续主要依靠口口相传的环境，造成上面这种状况的原因有多方面。”许金龙认为，一是因为家庭成员来自不同地方，孩子处于多语言的家庭环境，在家只能说普通话。二是因为推广普通话是一项基本国策，普通话是通用母语，国家规定在公共场合必须说普通话。三是因为学校的老师、同学之间说的都是普通话，基本失去了方言施展的氛围。“我们提倡一个人在掌握普通话的基础上，学会说一种或多种方言，这也是多才多艺的表现。”

为给下一代制造良好的语言文化环境，培养本土归属意识。2017年，盛木兰、许金龙等热心市民成立了镇江方言学会。他们紧贴媒体，走近校园，不遗余力地宣传、研究和传承地方方言。三年多来，疫情前的每周六下午，他们都会在西津渡都天行宫表演节目，用镇江方言向外地游客介绍镇江，讲镇江地域文化，讲镇江故事。他们挖掘整理镇江方言排练的脱口秀《夸夸镇江数第一》，每次表演均赢得观众掌声阵阵。

“百年非遗”从娃娃抓起

作为江苏主要地方剧种之一的国家非遗项目扬剧，是以古老的“花鼓戏”和“香火戏”为基础，吸收了扬州清曲、民歌小调而发展，流行于扬州、镇江、南京、上海等地。镇江与扬剧有着天然的“血脉”情缘，镇江方言属北方语系的“江淮”语言，故扬剧能够在此形成，并发扬光大。

受文化市场多元化、体制原因等影响，扬剧渐渐滑入低谷。“没有地方戏作为载体，地方方言难以传承。”许金龙坦言。近年来，我市陆续推出《花旦当家》《完节堂1937》《红船》三部扬剧，并登陆北京、上海、广州等进行展演。这些剧目赢得票友和戏迷的掌声，同时获得业界专家的高度肯定和赞誉，不少戏剧专家称之为“戏曲的‘镇江现象’”。

“扬剧的普及教育首先要从孩子抓起，要让孩子学会欣赏扬剧。”龚莉莉认为，履行自己应尽的传承责任，才能更切实有效地保护与传承扬剧艺术。“通过教学让孩子们了解地方戏，喜欢上扬剧。”

2019年上半年，龚莉莉走进镇江实验学校，传播宣传扬剧，她记得，“刚开始教方言时，孩子们不但笑，而且学习时有抵触情绪。”在听到她的优美唱腔后，孩子们产生了兴趣，争着说起方言。她给孩子们排了一段扬州小调《种大麦》，被央视少儿频道的大手拉小手栏目选中，参加了该栏目2019年“六一”儿童节的汇演。喜爱上扬剧的孩子，现在在家也会拉着家长一起看扬剧听扬剧。

为培养年轻观众走进剧场观看扬剧，2019年5月，句容农林大学的扬剧研习社挂牌，龚莉莉邀请艺术剧院的扬剧演员周秋生一起去给大学生上扬剧课。

下午一点半上课，他们中午就要从市区开车去学校，午饭来不及吃，只能在路上啃一个面包。为了让大学生们尽可能多学点扬剧知识，他们常常从下午一点半一直上到六点才结束。学校报名学习扬剧的大多是外地的孩子，他们就从方言教起，一个字一个字的念，用方言读准了字，才开始教唱腔。“一句唱腔，从念字开始，要教40分钟。”

“只要走进剧场，观众就会喜欢上我们的戏。”龚莉莉充满自信地说。（马彦如）